教学目标：

1. 让学生认识钟表和学会读时

2. 培养学生对时间的感知能力和计时能力

3. 培养学生观察、思维和合作能力

教学重点：

学生能够认识并读懂钟表上的时钟和分钟刻度，学会报时

教学难点：

学生学会读懂钟表上的时间，并能够自己报时

教学准备：

钟表模型、图片、钟表挂图、小组活动材料

教学过程：

第一步：引入新课

1. 通过展示钟表模型或图片，引起学生的兴趣。

2. 通过提问，让学生回答钟表的用途，了解他们对钟表的认识。

第二步：认识钟表

1. 通过展示钟表挂图，向学生解释钟表上的时钟和分钟刻度的意义，引导学生认识钟表。

2. 大声朗读时间，引导学生辨认钟表上的时间。

第三步：学习读时

1. 通过展示钟表模型或图片，教师示范读时的方法，鼓励学生模仿。

2. 让学生在小组之间互相练习读时，教师巡视指导。

第四步：拓展活动

1. 给学生一段时间观察钟表，并画出所观察到的时间。

2. 鼓励学生互相交流观察到的时间，并比较差异。

3. 组织学生进行小组活动，让每个小组根据老师的指示，在指定的时间内完成任务。

第五步：总结反思

1. 让学生回答：“今天你学到了什么？”

2. 让学生评价这节课的难易程度和自己的学习情况。

教学延伸：

通过互动教学和小组合作，培养学生观察和思考的能力。可以结合实际生活情境进行教学，让学生能够灵活运用所学的知识，并应用在实际生活中。可以通过播放相关视频或游戏等多媒体方式来增加趣味性和吸引学生的注意力。