教学目标：通过本节课的口语交际情境教学，帮助学生掌握基本的口语表达技巧，提高他们在日常生活中的交际能力。

教学重点：学生能够灵活运用所学的口语表达技巧进行日常生活交流。

教学难点：学生在情境交际中的流利表达。

教学准备：小黑板、图片、幻灯片、录音机。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 引导学生回忆学习的内容，复习前几节课所学的基本口语表达技巧。

2. 提问学生：你们在日常生活中遇到过哪些口语交际情境？如何应对这些情境？

Step 2：呈现情境（10分钟）

1. 利用图片、幻灯片等进行情境呈现，例如：购物、问路、约会等。

2. 让学生观察图片，并进行描述，引导学生将所见情境与已学的口语表达技巧联系起来。

Step 3：模拟对话（15分钟）

1. 请两名学生来到前台，模拟情境对话。

2. 教师带领学生分角色进行对话练习，并提供相应的反馈和指导。

Step 4：小组合作（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选出一位发言人代表小组进行情境对话。

2. 教师提供一些情境，让学生在小组内进行讨论和交流，并准备相应的对话。

Step 5：展示和评估（10分钟）

1. 随机选择几个小组进行展示。

2. 教师和同学共同评估展示的对话，提供积极的反馈和建议。

Step 6：巩固练习（10分钟）

1. 让学生在自己的学习笔记本上记录所学的新的口语表达技巧。

2. 要求学生进行小组内的练习，通过对话的方式巩固所学的知识。

Step 7：总结和反思（5分钟）

1. 让学生总结今天所学的口语表达技巧，以及在情境交际中的体验和感悟。

2. 鼓励学生提出问题或者分享学习心得。

扩展活动：可以让学生在课后进行实际场景的口语练习，例如与朋友交流、与陌生人交谈等。

教学反思：通过本节课的教学设计，学生能够在具体的情境中运用所学的口语表达技巧，提高他们的交际能力。同时，通过小组合作和展示，也为学生提供了互动和合作的机会，促进了他们的交流与分享。在今后的教学中，还可以加入更多的互动和语言游戏，激发学生的学习兴趣，提高口语表达的能力。