退休教师是社区防控工作中的宝贵资源，他们通过自己的经验和知识，为社区居民提供教育、咨询和服务，起到了不可替代的作用。以下是退休教师防控服务点工作的总结：

首先，退休教师防控服务点要提供多样化的服务。社区居民的需求各不相同，因此退休教师防控服务点应该提供多样化的服务，包括但不限于政策宣传、健康咨询、心理支持和学习辅导等。服务点可以根据居民的需求，定期组织各类讲座、培训和活动，提供知识和技能的传授。

其次，退休教师防控服务点要注重信息的传递和沟通。退休教师作为经验丰富的人，可以通过线上平台或社区广播，向居民传递疫情防控的相关信息和政策解读。此外，服务点还可以建立居民交流群，方便居民之间的互动和信息的分享。退休教师可以通过群内回答问题、解答疑惑，提供专业的指导和建议。

再次，退休教师防控服务点要重视居民的心理健康。在疫情期间，居民的心理健康面临着巨大的挑战，退休教师可以通过心理咨询、情绪疏导等方式，帮助居民舒缓压力，增加心理抵抗力。此外，服务点还可以组织一些娱乐活动，如文化讲座、健身舞蹈等，为居民提供放松和娱乐的机会，缓解焦虑和压力。

最后，退休教师防控服务点要加强与相关部门的合作。退休教师防控服务点作为社区防控工作的一部分，应密切与社区居委会、街道办事处、卫生健康部门等相关部门合作。通过协同努力，可以更好地服务社区居民，提高防控工作的效果。服务点还可以与志愿者组织或其他社会组织合作，共同推动社区防控工作的开展。

综上所述，退休教师防控服务点作为社区防控工作的重要一环，要提供多样化的服务，注重信息的传递和沟通，重视居民的心理健康，加强与相关部门的合作。通过这些努力，退休教师防控服务点可以更好地为社区居民提供帮助，切实推进社区防控工作的开展。