师德考核表和工作总结都是对教师工作进行评价和记录的工具，但它们的重点和用途有所不同。

首先，师德考核表主要是对教师的师德教风进行评估。它通常由学校或教育行政部门提供，包含一系列评价项目，例如教师的教学态度、师生关系、课堂纪律等。教育部门会根据这些评价项目对教师进行量化评分，用于检验教师的师德水平。师德考核表的目的是监督和规范教师的行为，促使教师注重教育伦理和师德修养。

而工作总结则是对教师在一段时间内（如学期、学年）的工作进行回顾和总结。教师可以根据自己的实际工作情况，对所承担的教学任务、教学方法、学生表现等进行分析和评价。工作总结通常侧重于对教学成果、教育教学方法的反思和改进。通过总结工作，教师可以发现自身的优势和不足，进一步提高教学水平。

两者的区别主要体现在以下几个方面：

1. 评估内容不同：师德考核表主要评估教师的师德教风，而工作总结侧重于教育教学质量和个人发展。

2. 目的不同：师德考核表的目的是监督和规范教师的行为，而工作总结的目的是促使教师反思和提高教学质量。

3. 评估方式不同：师德考核表通常是由学校或教育行政部门进行量化评分，工作总结则是教师自我评价的过程。

4. 使用范围不同：师德考核表是教育行政部门对教师进行管理的重要工具，工作总结则是教师个人记录和提升的工具。

总而言之，师德考核表主要是对教师的师德教风进行评估和监督，而工作总结则是教师对自己工作进行回顾和提升的过程。两者有不同的评估内容、目的、方式和使用范围，但都对教师的专业素养和教学效果有重要意义。