九年级班主任前期工作总结

兹将我担任九年级班主任的前期工作进行总结，以便查漏补缺，取长补短，进一步提升班级管理水平和教育质量。

一、及时熟悉班级情况，建立班级信息档案

在担任班主任之初，我全面收集了九年级学生的个人信息、家庭背景、学习成绩等，建立起了班级信息档案。同时，我与家长进行了广泛的沟通，了解学生的特点和需求，为后续工作的开展奠定了基础。

二、确立班级规章制度，加强班级管理

我与班级学生共同制定了班级的规章制度，明确学生在课堂和校园的行为准则，规范学生的行为表现。在日常管理中，我通过班会、班风班貌检查、家长会等形式，强调班级规章制度的执行，培养学生的自律意识和团队意识。

三、积极配合课程教学，提高教学质量

作为班主任，我积极参与协调教师的教学工作。我与任课教师进行了密切的合作，及时了解学生在各科目上的表现和困难，并与教师共同研究解决方案，帮助学生提升学习成绩。此外，我还积极做好学业跟踪和家庭作业检查工作，及时与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的进步和困难。

四、关注学生心理健康，加强心理辅导工作

针对九年级学生的心理特点，我注重开展心理辅导工作。组织学生参加心理健康教育课程，引导他们正确对待学习和考试的压力，提供积极的心理支持。同时，我与学校心理咨询师合作，及时为有需要的学生提供个案辅导，帮助他们解决学习和生活中的困惑与困难。

五、积极参与学生综合素质评价，提升评价水平

在学校的综合素质评价工作中，我积极参与，为班级学生制定评价标准。通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的发展情况，帮助他们规划学习目标和提升自身素质。同时，我还与家长进行了积极的沟通，分享学生的评价结果和对策，共同促进学生的全面发展。

六、加强与家长的沟通合作，形成良好家校关系

作为班主任，我重视与家长的沟通合作。我定期召开家长会，及时向家长们汇报学生的学习情况和班级管理工作，听取家长的意见和建议。通过与家长的互动，建立起了良好的家校合作关系，共同关注学生的发展，为学生的成长提供良好的环境和条件。

总之，我在九年级班主任工作中充分发挥了自己的职能和作用，兢兢业业，真心实意为学生服务。但同时也要看到自身工作中存在的不足，如学生考试成绩的提升还需要进一步加强，心理辅导工作也需要更加专业化和细致化等。在今后的工作中，我将进一步提高自身素质，加强专业学习，不断完善自己的管理能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。