小学教师返岗心得体会总结范例1：教育创新的重要性

返岗以来，我深刻认识到教育创新的重要性。疫情给我们的教育教学带来了很大的冲击，迫使我们重新审视教育的定义和教学的方式。在面对返校后的课堂，我决定尝试新的教学方法和教育理念。

我倡导学生参与式的教学。传统的教学模式往往是教师为中心，教师传授知识，而学生只是被动接受。但这种模式已经无法满足现代社会对学生的需求。因此，我引入了小组合作学习和问题解决学习，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。

我注重培养学生的创新思维。创新是当今社会对人才的重要要求，而培养学生的创新能力也是小学教育的重要目标。为此，我设计了各种启发学生动手实践的活动，例如班级创客大赛、主题科技展示等。通过这些活动，学生们不仅能够锻炼动手能力，而且能够培养创新思维和团队合作精神。

我倡导跨学科融合的教学。单一学科的知识已经无法满足学生在现实生活中的需求，所以我尝试将多个学科的知识融入到教学中。例如，在教授数学知识的同时，我也将艺术、科学等学科的元素进行融合，让学生能够全面、综合地学习。

教育创新是返岗后我最大的收获。它为我打开了新的教育思路，并且给我带来了教学的乐趣。我相信，只有不断创新，我们才能更好地适应社会的发展和学生的需求。

小学教师返岗心得体会总结范例2：情感教育的重要性

返岗以来，我深刻认识到情感教育的重要性。疫情使得学生在家长时间，与同学和老师的交流减少，他们的情感需求变得更加强烈。在面对返校后的班级，我决定加强情感教育，帮助学生建立健康的情绪和人际关系。

我注重培养学生的情商。情商是指个体在情感方面所具备的能力，包括情绪的表达、情绪的识别和情绪的调节等。为此，我在课堂上设置了情绪管理的小组讨论，帮助学生了解自己的情绪变化，并学会合理调节。我还通过情感故事和角色扮演等活动，让学生更好地理解和表达自己的情感。

我注重培养学生的同理心。同理心是指个体能够理解他人的感受和需要，并有意愿去帮助他人的能力。为此，我组织了同学之间的互助活动，鼓励学生关心他人，帮助他人，培养他们的同理心。我还通过一些教育影片和讨论，让学生能够体验他人的情感，并从中学习如何与他人建立积极的人际关系。

我注重培养学生的自我认知和自尊心。自我认知是指个体对自己的了解和认识，自尊心是指个体对自己的肯定和自信。为此，我鼓励学生通过写日记、进行自我反思等方式，帮助他们认识自己的优点和不足。我还通过班级表彰和学生评优等活动，及时肯定学生的优秀表现，提升他们的自尊心。

情感教育是返岗后我最大的收获。它为我提供了更加全面和细致的关怀，让我更好地了解学生的情感需求，并通过教育帮助他们建立积极健康的情感和人际关系。

小学教师返岗心得体会总结范例3：个性化教育的实施

返岗以来，我深刻认识到个性化教育的重要性。每个学生都有不同的学习能力、兴趣爱好和发展潜力，教师要根据学生的个性特点，制定相应的教学策略和活动，帮助学生实现全面发展。

我注重发现和培养学生的特长。每个学生都有自己的特长和优势，教师要通过观察和了解，发现学生的特长，并针对性地开展相应的培养活动。例如，对于喜欢音乐的学生，我会组织音乐社团，并参加各种音乐比赛；对于喜欢体育的学生，我会组织运动会和体育俱乐部，提供更多的锻炼机会。

我注重差异化教学。每个学生的学习能力和学习风格都不同，教师不能一刀切，而是要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式。例如，对于学习能力较强的学生，我会提供更高难度的挑战任务；对于学习能力较弱的学生，我会采用更多的示范和操练，帮助他们理解和掌握知识。

我注重个性发展和自主学习。每个学生都有自己的兴趣爱好和发展潜力，教师的任务不仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和学习动力。为此，我尝试引导学生自主选择学习内容，鼓励他们独立思考和表达。我还让学生自主制定学习计划和目标，并帮助他们监督和评估学习的过程。

个性化教育是返岗后我最大的收获。它让我更加了解学生，更好地与学生建立师生关系，并为他们提供更有针对性的教育帮助，促进他们的全面发展。