小学心理课教研心得体会范例1：培养学生的自我认知能力

在小学心理课教研中，我深刻认识到培养学生的自我认知能力的重要性。通过引导学生对自己的思维过程、情感状态和行为表现进行观察和分析，可以帮助他们更好地认识自己，提高自我管理能力，进而促进他们的全面发展。

我采用了多种启发式的教学方法，如案例分析、小组讨论和角色扮演等，激发学生的思考和表达能力。通过这些活动，学生可以在不同角色中尝试，思考他人的需求和感受，从而更好地理解自己的特点和长处，进步和可改进之处。

我注重培养学生的自我观察和表达能力。在课堂中，我鼓励学生记录自己的思维过程，感受和行为表现，并鼓励他们进行自我评价。我会引导学生思考自己在学习中的动机、目标和行动计划，并通过定期的个人反思，帮助他们发现自己的优势和提出改进的建议。

我通过设立小组活动和角色扮演的机会，培养学生的合作意识和沟通能力。学生在这些活动中需要互相倾听和尊重，共同解决问题。通过与他人的互动，学生可以更好地理解他人的想法和需求，并从中认识到自己的优势和改进之处。

小学心理课教研心得体会范例2：关注学生的情绪管理能力

在小学心理课教研中，我意识到关注学生的情绪管理能力对于他们的学习和成长至关重要。情绪管理是指学生对自己的情绪进行观察、识别和调节的能力，它对学生的心理健康和学业成绩有着深远的影响。

为了培养学生的情绪管理能力，我首先设立了一个放松和自我调节的环境。在课堂上，我为学生提供了安静的时间和空间，在这个环境中，他们可以舒展身体、深呼吸，缓解压力。我还通过音乐、图画和故事等多种方式，帮助学生主动表达他们的情感和情绪，加深他们对自己情绪的认识。

我注重培养学生的情绪表达和沟通能力。我鼓励学生用适当的方式表达自己的情绪，而不是抑制或妄加控制。我通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生互相分享自己的情感和观点，增强他们的情绪表达和沟通能力。

我注重引导学生学会应对和调节自己的情绪。在课堂上，我教授学生一些情绪调节的技巧，如深呼吸、放松冥想和积极思考等。我鼓励学生通过这些技巧，自主选择适合自己的调节方式，提高他们的情绪管理能力。

小学心理课教研心得体会范例3：激发学生的学习动机

在小学心理课教研中，我深刻认识到激发学生的学习动机对于他们的学习兴趣和学业成就的重要性。学习动机是指学生主动参与学习活动的内在动力，它对学生的学习态度和学习效果有着重要的影响。

我注重设立学习目标和激发学生的内在动力。在课堂上，我会引导学生设立具体、可衡量的学习目标，并与他们一起制定学习计划和行动步骤。我鼓励学生关注自己的进步和成就，提高他们的自信心和学习愿望。

我注重培养学生的学习兴趣。我会通过多样化的教学方法和资源，为学生创造有趣和具有挑战性的学习体验。我鼓励学生积极参与课堂上的互动和讨论，调动他们的学习积极性和主动性。

我注重给予学生的积极反馈和认可。在课堂上，我会及时表扬学生的积极表现和努力，让他们感受到自己的价值和成就。我还鼓励学生互相分享学习经验和成功经历，增强他们的学习动机。