一年级数学心得体会范例1：数与数量的认识

数学是一门重要的学科，通过学习数学，我对数与数量有了更深入的认识。在一年级的数学课堂上，老师教我们如何认识和理解数。

我发现数不仅仅是我们常见的数字，还包括其他的事物。比如，我们可以用数字表示我们家的人数、班级的学生人数，甚至是学校的总人数。

在数学课上，老师还教我们用小石子、小棍子等物品来表示不同的数量。通过实物的操作，我更直观地感受到了数量的概念。

通过这些学习，我明白了“数”是用来表示“数量”的，它是我们在生活中应用最广泛的一种工具。

同时，我也学会了如何用数字比较大小。老师教我们通过大小关系符号（大于、小于、等于）来表示数字之间的大小。

通过一年级的数学学习，我深刻认识到数与数量的关系，这对我的日常生活和未来的数学学习都非常重要。

一年级数学心得体会范例2：简单的加法与减法

在一年级的数学课堂上，我学习了简单的加法和减法运算。通过运算练习，我逐渐掌握了这两种基本的数学运算。

加法是将两个或多个数合并在一起，得到它们的总量。我学会了用“+”符号表示加法，我们可以通过数轴、算式等方式进行加法运算。

减法是从一个数中减去另一个数，得到它们的差。我学会了用“-”符号表示减法，我们可以通过数轴、算式等方式进行减法运算。

通过加法和减法的学习，我不仅仅掌握了简单的计算方法，还能够将它们应用到实际生活中。比如，我可以用加法算出自己经过了多少天的学习时间，用减法算出还剩下多少天放假。

此外，我还学会了用算式表示加法和减法，这样可以更清晰地表达计算过程，避免出现错误。

通过对简单的加法和减法的学习，我不仅提高了自己的数学能力，也培养了逻辑思维和解决实际问题的能力。

一年级数学心得体会范例3：认识几何图形

在一年级的数学课堂上，我学习了一些基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。通过学习，我对这些几何图形有了更深入的认识。

圆形是一种没有边的几何图形，我学会了用圆规画圆，并能够辨认出周围环境中的圆形物体。

三角形是一种有三条边的几何图形，我学会了如何辨认出周围环境中的三角形。同时，我还学会了用直尺和尺子画出等边三角形和等腰三角形。

正方形是一种四条边长度相等、四个内角都是直角的几何图形，我学会了用直尺和尺子画出正方形，并能够辨认出周围环境中的正方形。

通过学习这些几何图形，我不仅丰富了自己的数学知识，还能够在日常生活中运用。比如，我可以用这些几何图形来描述房间的形状、计算蔬果的面积等。

通过一年级的数学学习，我对几何图形有了基本的了解，这为我今后学习更复杂的几何知识打下了坚实的基础。