小学高段阅读培训心得体会范例1：阅读乐趣的培养

小学高段阅读培训不仅仅是为了学习阅读技巧，更重要的是培养孩子们对阅读的兴趣和乐趣。在培训过程中，我发现了一些方法和策略，使孩子们愿意主动阅读，并且乐在其中。

我引导孩子们选择适合他们的读物。每个孩子的阅读偏好都不同，我会根据他们的兴趣和能力为他们推荐合适的书籍。这样，他们就会觉得阅读是一件有趣的事情，而不是一项任务。

我鼓励孩子们进行阅读分享。每个学习小组都可以选择一本书籍，然后在每周的讨论会上进行分享。孩子们可以交流自己的阅读体验，分享自己喜欢的故事情节和角色。通过分享，他们可以互相借鉴对方的观点，同时也扩展了自己的阅读范围。

我给孩子们留出自由阅读的时间。在课程中，我会设置一段时间，让孩子们选择自己感兴趣的书籍进行阅读。这个时间段里，他们可以自由选择书籍、自由选择阅读位置，让阅读成为他们愉快的时光。同时，我也会提供一些阅读角落，让孩子们可以自由地交流和分享阅读心得。

通过以上的方法和策略，我发现孩子们对阅读的兴趣越来越浓厚，他们愿意主动阅读，并且乐在其中。阅读不再是一项枯燥的任务，而是一种享受和乐趣。

小学高段阅读培训心得体会范例2：思维能力的提升

小学高段阅读培训不仅仅是为了提高孩子们的阅读技巧，更重要的是培养他们的思维能力。在培训过程中，我发现了一些方法和策略，帮助孩子们提升思维能力，培养他们的逻辑思维和创造力。

我鼓励孩子们进行深度阅读。深度阅读不仅仅是对文字的理解和记忆，更重要的是培养孩子们分析、解释和评价的能力。我会引导孩子们阅读一些有深度思考的文章，然后鼓励他们表达自己的观点和见解。

我推崇多元化的阅读材料。阅读不仅限于故事书，还包括科普读物、报纸杂志、新闻文章等。我会引导孩子们阅读不同类型的材料，并且多角度思考和分析内容。通过多元化的阅读，孩子们可以拓展自己的视野和思维方式。

我注重培养孩子们的创造力。在阅读后的讨论和写作中，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，提出自己的独特见解和观点。同时，我也会组织一些绘画、演讲等活动，培养孩子们的表达能力和创造力。

通过以上的方法和策略，我发现孩子们的思维能力得到了提升，他们思考问题的角度更加多样化和深入化。他们能够更好地理解和分析文章，同时也激发了他们的创造力。阅读不再是单纯的文字阅读，更是一种思维的锻炼和启发。

小学高段阅读培训心得体会范例3：阅读态度的塑造

小学高段阅读培训不仅仅是为了提高孩子们的阅读能力，更重要的是塑造他们积极的阅读态度。在培训过程中，我发现了一些方法和策略，帮助孩子们树立正确的阅读观念，并培养他们的阅读习惯。

我激发孩子们的阅读兴趣。我会引导孩子们选择自己喜欢的书籍，并用有趣的方式介绍书籍的内容。通过这样的方法，我激发了孩子们的阅读欲望，让他们自愿地选择阅读。

我注重培养孩子们的坚持阅读的习惯。我会给孩子们设定一个每天阅读的目标，并鼓励他们养成每天读书的习惯。通过坚持阅读，孩子们可以逐渐培养自己的阅读习惯，同时也提高了阅读能力。

我注重培养孩子们的阅读自信。在每周的阅读分享会上，我会鼓励孩子们分享自己的阅读体验和收获。同时，我也会给予他们肯定和赞扬，让他们感到自己的努力和成就。

通过以上的方法和策略，我发现孩子们的阅读态度得到了明显的改善。他们愿意主动阅读，并且养成了每天读书的习惯。他们对阅读充满了自信和热情，阅读已经成为他们生活中不可或缺的一部分。