学法心得体会700范例1：学以致用，提高学法效果

在学习的过程中，我深刻体会到了学以致用对提高学法效果的重要性。光是死记硬背知识是远远不够的，只有将所学知识与实际应用相结合，才能真正理解和掌握它们。因此，我在学习过程中不再满足于只做笔记和听讲，而是努力寻找与所学知识相关的实际问题，并尝试将其解决。通过这种学以致用的方式，我发现自己的学习效果明显提高了。不仅能更好地理解和记忆所学内容，而且能够更好地运用到实际生活中。

以我学习法律课程为例，我之前一直以为只需要背诵和理解法律条文就可以了。然而，在参加模拟法庭的实践活动后，我才发现自己对于法律的理解还远远不够。在模拟法庭中，我需要扮演法官和律师的角色，模拟解决实际案件。这要求我不仅要熟悉法律条文，还要能够灵活运用法律知识进行辩论和判决。通过这样的实践活动，不仅提高了我的法律素养，还加深了我对法律知识的理解和记忆。

学法心得体会700范例2：分段有序，提升学习效率

在学习过程中，我发现分段有序是提高学习效率的关键。以前，我常常会一口气把一篇文章或一章知识点全部吞下，结果记得很快就会忘记。后来，我开始改变学习方式，尝试将知识点分成小段来学习，并在每段学完后进行总结和复习。这样做的好处是能够更好地理清思路，加深对知识点的理解和记忆，并且不容易忘记。

举个例子，当我学习一篇英语文章时，我会首先阅读全文，了解大意。然后，我会将文章分成几个段落，逐段进行阅读和理解。每读完一个段落，我会用自己的话总结和归纳这一段的内容，并进行思考和回顾。这样一段一段地学习和复习，不仅提高了我的理解和记忆效果，而且能够更好地掌握文章的结构和逻辑。

学法心得体会700范例3：多元思维，拓宽学法路径

在学法过程中，我深刻认识到多元思维对于拓宽学法路径的重要性。学习只有在不同角度和层面进行思考和探索，才能够更全面地理解和掌握知识。因此，我开始尝试从不同的角度出发，采用不同的思维方式进行学习。

以学习历史为例，我之前总是以“事件发生的时间”为线索来学习历史，导致对历史的认知一味地停留在时间轴上。后来，我开始从其他角度思考历史，如“事件的原因和结果”、“事件对社会和个体的影响”等。通过多元思维的学习方式，我不仅能够更全面地理解历史事件，而且能够理解历史背后的逻辑和人文精神。