高中心理危机干预是一项重要的工作，旨在帮助高中学生解决心理困扰及预防自杀等危机事件的发生。在过去的一段时间里，我作为高中心理危机干预工作的参与者，积累了一些经验与体会。在这里，我将对我所参与的工作进行总结：

首先，对于心理危机的认知与了解是至关重要的。了解心理危机的各种表现形式，如自杀倾向、焦虑抑郁等等，能够帮助我更早地察觉到学生的困境。因此，我积极参加相关培训和学习，提高自己的专业知识水平。

其次，建立良好的师生关系是心理危机干预的基础。我注重与学生的沟通与相处，尊重他们的个人隐私，建立起彼此之间的信任和友好的互动关系。这样，当学生遇到心理困境时，他们会更愿意向我倾诉和求助。

第三，积极开展心理辅导和咨询活动。学校里面每周都会举办心理辅导与咨询活动，我参与其中，发挥自己的专业能力，帮助学生解决心理问题。在心理咨询过程中，我注重倾听和理解学生的内心感受，给予他们积极的回应和建议，帮助他们找到解决困境的方法和策略。

第四，组织心理健康教育活动。我与学校其他老师合作，组织开展心理健康知识普及活动，通过课堂讲座、小组讨论等方式，向学生传授心理健康知识，提高他们的心理素质，预防心理危机的发生。同时，我也注重宣传心理危机干预的重要性，提醒学生关注自己和身边同学的心理健康状况。

第五，建立心理危机干预的机制与渠道。学校里面设立了心理咨询室，学生可以通过书面或口头方式向我提出心理困扰，并得到及时的解答和帮助。我也积极参与校内的心理危机应急小组，与其他相关部门合作，共同制定心理危机处理的流程与方案，确保在发生危机事件时能够做出及时且有效的应对。

通过以上工作的实践，我深刻体会到心理危机干预的重要性与紧迫性。每一个高中生都可能面临心理困扰与危机，他们需要我们给予理解和帮助。但同时，我也认识到自身的不足之处，如专业知识的欠缺和经验的不足，我将继续努力学习与进步，提升自身的能力与水平，为高中生们提供更为全面与专业的心理支持。