教学目标：

1. 理解并掌握课文中的重点词汇和短语。

2. 能够描写一种植物或动物的特征和生活习性。

3. 能够运用所学的知识和词汇，撰写一段关于自己喜欢的动物或植物的文章。

教学重点：

1. 认识并掌握课文中的重点词汇和短语。

2. 能够用准确的词汇和句子描述一种动植物的特点。

教学准备：

1. 课本《四年级上册》第八单元的教材。

2. 设备：黑板、彩色粉笔、PPT等。

教学过程：

Step 1: 导入（10分钟）

教师通过图片或视频展示不同的动物或植物，引起学生的兴趣，并提问学生是否认识这些动植物。然后教师展示一张卡片，上面写着学生们熟悉的动物或植物名称，让学生用自己的话描述这个动物或植物的特点。

Step 2: 预习课文（10分钟）

教师将课本第八单元的课文《探秘百变蝴蝶》展示在黑板上或通过PPT呈现，并请学生翻阅课文，了解文章的大意和重点词汇。

Step 3: 课文讲解（15分钟）

教师通过图片或PPT展示词汇卡片，并解释课文中的生词和重点词汇的意思，并利用课堂活动帮助学生记忆和理解这些词汇。

Step 4: 理解课文（20分钟）

教师通过师生互动的方式，让学生分小组进行课文阅读和理解，然后进行小组合作讨论，回答一些关于课文的问题。教师可以提供一些导读问题，如“蝴蝶是怎样吸取花蜜的？”“蝴蝶在生活中是如何进行保护自己的？”等。

Step 5: 撰写文章（30分钟）

学生根据自己的喜好，选择一个自己喜欢的动植物，撰写一段关于该动植物特点和生活习性的文章。教师可以提供一些写作框架，如：介绍动植物的名称和外貌特征、描述动植物的生活方式和习性、表达对该动植物的喜爱之情等。

Step 6: 分享与练习（15分钟）

学生将自己所写的文章分享给同组的同学，并互相修改和完善。接着，教师选几位学生上台展示自己的文章，并给予评价和鼓励。

Step 7: 总结与评价（10分钟）

教师引导学生总结本堂课所学的知识和所做的活动，并对学生的表现进行评价和点评。

Step 8: 课堂延展（5分钟）

教师或学生根据自己的喜好，展示一些与动植物相关的书籍、图片或视频，扩展学生的知识面。

教学反思：

以上是一堂四年级上八单元习作教学的设计，通过激发学生的兴趣、引导学生阅读课文并理解、引导学生撰写文章以及分享和交流，旨在培养学生的动植物观察能力、写作能力和团队合作精神。同时，通过课堂讨论和分享，可以提高学生对课文的理解和运用能力，培养学生的思辨能力和创造力。