标题：广州版四年级英语优秀教学设计

一、教学目标：

1. 能够听懂、会说、会读、会写单词：dog, cat, mouse, bird, turtle, rabbit, snake, pig, frog, lion。

2. 能够运用句型"What's this/that?"和"It's a/an…"进行日常物品的询问和回答。

3. 能够理解、会使用表示动物、颜色、形状的形容词。

二、教学重点：

1. 动物名称的学习与运用。

2. 句型"What's this/that?"和"It's a/an…"的学习与运用。

三、教学准备：

1. 广州版四年级英语教材。

2. 动物图片、玩具动物等教具。

3. 黑板、彩色粉笔、投影仪等。

四、教学过程：

Step 1: Warming up (热身活动，5分钟)

1. 与学生们打招呼，让他们坐好。

2. 通过唱英文歌曲或进行简单的英语问候交流，调动学生学习英语的兴趣。

Step 2: Presentation (呈现新知，15分钟)

1. 展示动物图片，引导学生观察并说出所展示的每一种动物并模仿发音。

2. 教师通过问问题、示范等方式，让学生理解并会说句型"What's this/that?"和"It's a/an…"。

3. 让学生齐读并模仿学习句型"What's this/that?"和"It's a/an…"。

Step 3: Practice (练习，20分钟)

1. 给学生发放图片或玩具动物，让他们进行配对练习，练习句型"What's this/that?"和"It's a/an…"。

2. 教师给学生出示一些动物图片，并用句型"What's this/that?"和"It's a/an…"进行提问和回答。

3. 进行小组活动，让学生使用所学的句型和单词进行对话交流，比赛看哪个小组能说得最多。

Step 4: Consolidation (巩固，15分钟)

1. 教师出示形状、颜色、大小等的图片，并用形容词引导学生进行描述。

2. 给学生布置任务，用所学的形容词进行描述他们身边的物品，并且用句型"What's this/that?"和"It's a/an…"进行提问和回答。

Step 5: Assessment (评估，5分钟)

1. 随堂进行听力训练，播放听力录音让学生进行听写。

2. 让学生上台进行问答，考察他们对所学内容的掌握情况。

Step 6: Closure (课堂小结，5分钟)

1. 教师进行课堂小结，总结本节课所学的重点内容。

2. 鼓励学生对所学习的内容进行思考和总结，并鼓励他们在日常生活中积极运用。

五、拓展延伸：

1. 可以设计课堂游戏，让学生进行动物名称的速记和拼写练习。

2. 可以引导学生制作一个小手册，里面包含所学动物的图片和相关单词。

3. 可以给学生布置家庭作业，要求他们用所学句型和单词描述家里的宠物或其他动物。

六、教学反思：

1. 本节课通过图片、玩具等实物的展示，加上互动问答，让学生更加直观地了解并掌握所学内容。

2. 通过个人练习、小组活动等形式，培养学生英语口语的能力，让他们在互动中更好地运用所学。

3. 课堂活动设计丰富多样，通过游戏、任务等形式激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高课堂效果。

4. 教学中加入了学生自主思考和创作的环节，培养了学生的自主学习和表达能力。

5. 课堂时间分配合理，根据学生年龄特点进行活动设计，并结合复习巩固和评估，全面提高学生的英语能力。