标题：二年级八角楼上教学设计一等奖

一、教学设计目标：

通过本次教学，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高他们的创新思维和团队合作能力。

二、教学内容：

本次教学的主题是“建造八角楼上的游戏”。学生将通过游戏的方式，了解八角楼的形状和建造过程。

三、教学准备：

1. 班级黑板、白板等学具；

2. 透明塑料杯和纸杯，用于建造八角楼的材料；

3. 手工剪刀、胶水和彩笔，用于装饰八角楼；

4. 图片或幻灯片，用于展示八角楼的形状和建造过程。

四、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：通过展示图片或幻灯片，介绍八角楼的形状和建造过程，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏规则的说明（10分钟）：向学生解释游戏的规则和目标，让他们了解游戏的目的是通过合作，使用给定的材料建造八角楼，并在规定时间内完成。

3. 分组活动（20分钟）：将学生分为几个小组，每个小组由5-6名学生组成。每个小组分别分配一定数量的材料，并鼓励他们讨论合作策略和分配任务。对于材料的使用，可以设置一些限制条件，如每个小组只能使用一定数量的杯子来建造八角楼。

4. 建造过程（30分钟）：学生开始使用给定的材料建造八角楼。教师可以在一旁提供必要的指导和帮助，鼓励学生积极思考、实践和尝试。

5. 展示和评价（15分钟）：每个小组完成后，进行展示。学生可以向其他小组展示他们的作品，并分享他们的建造过程和困难。教师可对每个小组的表现进行评价，鼓励他们互相学习和交流。

五、教学评价：

教师可以根据以下几个方面进行评价：

1. 学生团队合作和沟通的能力；

2. 学生创造和解决问题的能力；

3. 八角楼的建造质量和美观程度；

4. 学生的参与度和表达能力。

六、教学延伸：

为了加深学生对八角楼的了解，可以组织学生进行八角楼的更深入研究和学习。教师可以带领学生参观真实的八角楼或使用电子资源进行相关的学习。

通过这次教学活动，学生能够在游戏中学习，激发他们的学习兴趣和创造力。并且通过团队合作，促进他们的协作和沟通能力的发展。最终，他们能够理解八角楼的形状特点，并能够进行简单的建造、装饰和展示。这次教学设计活动将为学生带来愉快的学习体验，提高他们的学习积极性和主动性。