教学目标：

1.能够正确读、写和比较二位数和三位数；

2.理解二位数和三位数的数位、数值的概念；

3.能够用不等号比较二位数和三位数大小；

4.能够完成由小到大排列和由大到小排列的练习。

教学重点：

理解二位数和三位数的数位和数值的概念；

掌握不等号比较二位数和三位数大小的方法。

教学难点：

比较二位数和三位数的大小。

教学准备：

教学课件、白板、白板笔、数学字卡片。

教学过程：

Step 1 导入新课

首先，通过展示图片或听录音的方式，引导学生回顾数一数二数的内容。

Step 2 引出知识点

通过白板上二位数和三位数的图示，引导学生观察和想象，理解二位数和三位数的数位和数值的概念。

Step 3 讲解知识点

1.通过导入数字卡片展示的形式，让学生读出卡片上的二位数和三位数，并将其写在白板上。

2.通过观察白板上的数字，引导学生发现二位数和三位数的数位差别和数值大小差别。

3.让学生比较两个二位数、两个三位数大小的方法，并引导学生用不等号表示大小关系。

Step 4 实际操作

1.设计练习题，让学生用不等号比较两个二位数的大小，并将答案写在白板上。

2.设计练习题，让学生用不等号比较两个三位数的大小，并将答案写在白板上。

Step 5 探究活动

设计一个探究活动，让学生分别用数字卡片组合出一个最小的二位数和一个最大的二位数，再分别组合出一个最小的三位数和一个最大的三位数，并用不等号比较其大小。

Step 6 巩固练习

让学生完成一组由小到大排列的练习题，并核对答案。

让学生完成一组由大到小排列的练习题，并核对答案。

Step 7 小结

总结学习的内容，强调二位数和三位数的数位和数值的概念，以及比较二位数和三位数大小的方法。

Step 8 作业布置

布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的知识。

Step 9 课堂反思

回顾本节课的教学过程，总结教学中的亮点和不足之处，并进行反思。