一、教学目标：

1. 听力目标：

学生能够正确听懂、辨认和模仿本课的语音。

2. 说话目标：

学生能够正确朗读本课的语音，并运用到日常对话中。

3. 语音目标：

学生能够正确发音并掌握本课的语音规则。

二、教学准备：

1. 教学材料：PEP英语四年级下册语音课PPT、教材英语四年级下册音频文件、练习册。

2. 教学媒具：电脑、投影仪、音响。

3. 教学环境：教室内部或音乐教室。

三、教学步骤：

1. 导入（5分钟）

打开PPT，展示相关图片，引起学生的兴趣。可以使用图片、动画等方式激发学生对本课内容的兴趣。教师可以向学生提问，关于本课的背景知识和学生之前学到的知识，试图引起学生对语音课的兴趣。

2. 听力练习（10分钟）

播放第一轮录音，让学生仔细听录音，并根据录音内容判断句子的语音是上扬还是下降。教师可以指导学生聆听音调的变化，并在PPT上用大字显示相应的句子。学生跟读并模仿录音的语音。

3. 水平测评（5分钟）

教师播放第二轮录音，让学生根据所听内容在相应的图片上画上一条相应的线。教师可以适时提醒学生需仔细听和观察。

4. 语音教学（15分钟）

教师通过播放录音和示范发音的方式，引导学生学习本课的语音。教师可以用PPT展示相应的字母和单词，并指导学生正确发音。教师可以使用手势、面部表情等方式辅助学生理解和模仿。

5. 练习巩固（15分钟）

让学生进行书写练习，完成PPT上的练习题。学生可以根据PPT上的要求，朗读单词、句子，或者完成填空题。教师可以逐一检查学生的答案并进行评价。

6. 小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，并强调学生需要继续巩固所学的语音规则。教师可以提问几个学生以巩固学生对本课内容的理解。

7. 作业布置（5分钟）

教师布置相应的作业，让学生继续学习并巩固本课的内容。作业可以包括练习册上的题目、写出相应单词的音标以及朗读相应的语音。

四、教学反思及调整：

根据学生的学习情况和实际情况，教师可以对教学步骤进行一定的调整。比如，如果学生对某个语音规则有困惑，可以加大该部分的教学和练习时间，或者提供额外的练习资料，帮助学生掌握该部分内容。同时，教师应多运用多媒体、游戏和实际生活情境等教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。