课程名称：俄罗斯地理与文化

年级：七年级

课时安排：2个课时

教学目标：

1. 了解俄罗斯的地理位置和地形特点；

2. 了解俄罗斯的自然资源和气候特点；

3. 了解俄罗斯的文化和生活习俗；

4. 培养学生的地理思维和跨文化交流能力。

教学重点和难点：

1. 俄罗斯的地理位置和地形特点；

2. 俄罗斯的自然资源和气候特点；

3. 俄罗斯的文化和生活习俗。

教学内容安排：

第一课时：地理位置和地形特点

1. 导入（5分钟）

通过展示俄罗斯地理位置的地图，引起学生对俄罗斯地理的兴趣，提出问题：“你们知道俄罗斯在世界上的位置吗？它的地形有什么特点？”

2. 学习内容（15分钟）

学生分小组，每组选一名学生担任小组长，给每个小组发放一张俄罗斯地图和一份资料，要求学生根据资料，分析俄罗斯的地理位置和地形特点，每个小组汇报自己的分析结果。

3. 教师讲解（15分钟）

教师根据学生的汇报，补充和解释俄罗斯的地理位置和地形特点，在黑板上绘制俄罗斯地图，画上阿尔卑斯山脉、乌拉尔山脉、西伯利亚高原等主要地理特征。

4. 练习（10分钟）

分发练习题，让学生根据课上的学习和讲解，回答有关俄罗斯地理位置和地形特点的问题。

5. 总结（5分钟）

教师总结，强调俄罗斯的地理位置和地形特点对俄罗斯的自然资源和气候影响的重要性。

第二课时：自然资源、气候和文化

1. 复习（5分钟）

教师通过提问的方式，复习上节课学习的俄罗斯地理位置和地形特点。

2. 学习内容（15分钟）

学生分小组，每组选择一种自然资源，研究该自然资源在俄罗斯的分布情况和利用情况，并简要汇报结果。

3. 教师讲解（15分钟）

教师根据学生的汇报，补充和解释俄罗斯的自然资源和气候特点，强调与地理位置和地形的关系。

4. 观看视频（10分钟）

播放有关俄罗斯文化和生活习俗的视频，让学生对俄罗斯的文化有直观的认识。

5. 分析讨论（10分钟）

学生根据观看的视频，讨论俄罗斯文化的特点、生活习俗。

6. 总结（5分钟）

教师总结课程内容，让学生通过本课学习，了解俄罗斯的自然资源、气候和文化，并培养对跨文化交流的兴趣和思考能力。

教学资源准备：

1. 俄罗斯地图和资料；

2. 俄罗斯自然资源和气候的相关资料；

3. 视频资源；

4. 练习题。

教学评估：

1. 学生的小组汇报和分析结果；

2. 学生对练习题的完成情况；

3. 学生的参与度和讨论质量。

教学延伸：

可以组织学生进行文化交流活动，例如通过视频连线，与俄罗斯的学生交流俄罗斯文化和生活习俗。也可以布置作文，让学生写一篇关于俄罗斯的文章，进一步加深对俄罗斯地理和文化的了解。