教学目标

1. 学生能够熟练地按照顺序数数，掌握1-20之间的数字。

2. 学生能够在实际生活中用数数的方法解决简单的问题。

教学重点

1. 数字的顺序，掌握1-20之间的数字。

2. 用数数的方法解决简单的问题。

教学难点

1. 学生能够准确地数出1-20之间的数字。

2. 学生能够用数数的方法解决简单的问题。

教学准备

教具：数字卡片、图片卡片。

教学流程

Step 1: 导入新课 (10分钟)

教师拿出数字卡片，让学生按照顺序数数。然后教师出示图片卡片，让学生根据图片上的物品数数，并说出数字。教师引导学生讨论每个数字的大小和顺序。

Step 2: 教学新知 (20分钟)

教师出示数字卡片，让学生按照顺序大声读出来。然后教师写下数字1-20，并请学生按照顺序读出来。教师可以逐个数字进行复习，让学生跟着读。

Step 3: 拓展练习 (15分钟)

教师出示一些图片卡片，让学生根据图片上的物品数数，并说出数字。可以分组进行游戏，让学生互相竞赛谁数得快。在此过程中，教师可以向学生提出一些问题，让学生用数数的方法解决，如：“有3个苹果，再加上2个梨，一共有几个水果？”

Step 4: 巩固训练 (15分钟)

教师让学生进行数数练习，可以使用练习册上的题目，也可以利用实际生活中的物品让学生进行数数练习。同时，教师可以提出一些问题，让学生用数数的方法解决，如：“你家有4个人，你们去朋友家玩，一共有几个人？”

Step 5: 归纳总结 (5分钟)

教师引导学生总结本节课所学的内容，并巩固数字的顺序。

Step 6: 课堂小结 (5分钟)

教师对本节课进行小结，并布置下节课的预习作业。

教学反思

本节课通过让学生参与数数活动，激发了学生的兴趣和积极性。通过图片的示例和实际问题的提出，帮助学生理解并巩固了数字的顺序。但是考虑到一年级学生的认知能力和注意力容易有限，教师在教学过程中需要尽量简化问题，让学生能够更轻松地理解和解决。同时，教师可以适当加入一些游戏元素，增加教学的趣味性和活跃性。