教学目标：

1. 理解和掌握课文内容，包括词汇、句子结构和篇章结构。

2. 培养学生的阅读理解能力，能够根据所给的问题回答相关内容。

3. 提高学生的写作能力，能够根据所学课文进行表达和写作。

教学重点：

1. 理解课文中的生词和短语，学习使用它们进行口头表达和写作。

2. 掌握文章的篇章结构，理解文章的主旨和要点。

3. 学会运用所学知识进行写作，能够简单地描述和表达自己的观点和经历。

教学准备：

1. 多媒体设备

2. PPT或教学展示板

3. 学生练习册和课本

4. 卡片和图片，用于互动练习和教学辅助

教学过程：

Step 1：导入新课（10分钟）

1. 师生问候、自我介绍。

2. 引入文章主题：“Hello, everyone. Today, we are going to learn Unit 4 of our English textbook. The theme of this unit is 'Our World'. Can you think of any reasons why our world is important? Let's brainstorm together.”

3. 学生回答并教师适时给予肯定。

Step 2：课文阅读和理解（30分钟）

1. 分段讲解课文并呈现课文内容的图片或PPT。

2. 学生跟读课文，教师进行指导和矫正发音。

3. 学生独立阅读课文，然后回答问题。

4. 进行课文回顾和讨论，回答学生提出的问题并解释不熟悉的生词。

Step 3：课文扩展活动（20分钟）

1. 学生分组进行小组讨论：列举一些环保措施，然后选择一种写成小段落。

2. 学生展示并相互评价。

Step 4：写作练习（20分钟）

1. 展示一篇关于“环保”的作文范文。

2. 教师引导学生分析范文的结构，鼓励学生在写作中运用类似的句型和词汇。

3. 学生根据范文的思路，自己写一篇关于“保护环境”的作文。

Step 5：课堂总结和反思（10分钟）

1. 教师总结本节课的内容和学习重点。

2. 学生回答教师提出的问题：本节课最大的收获是什么？还有什么不足或需要改进的地方？

Step 6：布置作业（5分钟）

1. 布置学生写一篇关于“我喜欢的环保活动”的作文。

2. 提醒学生按规定的要求进行写作，注意语法和句子结构的正确性。

教学延伸：

1. 给学生提供更多的课外阅读材料，锻炼他们的阅读能力。

2. 鼓励学生自己寻找和分享关于环保的信息和消息，激发他们的环保意识。

3. 组织学生参观或参加一些有关环保的活动，培养他们的环保意识和责任感。