教学目标：

1. 培养学生的阅读兴趣和能力；

2. 培养学生对童话故事的理解和分析能力；

3. 提高学生的审美能力和想象力；

4. 培养学生的口头表达和写作能力。

教学重点：

1. 理解童话故事的情节和主题；

2. 掌握童话故事中的常见词汇和句型；

3. 分析童话故事的结构和修辞手法。

教学难点：

1. 分析童话故事中的隐喻和象征意义；

2. 自主复述和创作童话故事。

教学步骤：

第一步：导入（10分钟）

1. 教师用一幅童话故事的插图引起学生的兴趣，与学生一起讨论图片中的人物和情节。

第二步：阅读和理解（20分钟）

1. 教师给学生分发一篇中篇童话故事，学生独立阅读，并标注不懂的词语和句子。

2. 教师带领学生进行整体阅读，并引导学生理解故事的情节、人物和主题。

3. 教师提问引导学生思考和讨论，例如：“故事中有哪些重要人物？他们的性格特点是什么？” “故事的主题是什么？你怎么理解这个主题？”等。

第三步：词汇和语法练习（15分钟）

1. 教师出示故事中的关键词汇和句子，引导学生理解和记忆。

2. 教师提供一些与课文相关的词汇和句型练习，并进行讲解和讨论。

第四步：童话故事的分析（15分钟）

1. 教师引导学生分析故事中的结构和修辞手法，例如：故事的起承转合、故事中的隐喻和象征意义等。

2. 学生以小组形式讨论并展示自己的分析结果。

第五步：口头表达和写作（20分钟）

1. 教师引导学生进行口头表达，要求学生根据故事内容进行复述和推断。

2. 学生完成一篇与故事主题相关的短文写作，可以是故事的续篇、改编或创作一个全新的故事。

第六步：巩固和评价（10分钟）

1. 教师与学生一起复习课文中的重点内容。

2. 教师给予学生反馈和评价，鼓励学生的努力和进步。

拓展活动：

1. 学生可以自行阅读其他童话故事，并进行分享和讨论；

2. 学生可以尝试根据自己的想象创作一个新的童话故事，并进行口头表达或书面表达。

教学资源：

1. 童话故事的教材和课件；

2. 练习题和练习纸；

3. 插图或故事图片；

4. 学生作品展示板。