设计主题：图形化程序设计初步

设计目标：

1. 帮助学生了解图形化程序设计的基本概念和原理。

2. 培养学生的计算思维和创造力。

3. 引导学生通过图形化编程工具实践图形化程序设计的过程。

4. 鼓励学生团队合作，分享和交流编程经验。

教学内容和步骤：

一、引入（10分钟）

教师用一段简短的视频或演示图形化编程工具（如Scratch）创作出的作品，激发学生的学习兴趣，引发对图形化程序设计的好奇和探索欲望。

二、概念讲解（15分钟）

教师通过简单的例子和图解，讲解图形化程序设计的基本概念，如：角色、舞台、事件、动作、控制等。引导学生理解这些概念在程序设计中的作用和关系。

三、示范演示（15分钟）

教师使用图形化编程工具进行示范演示，展示如何创建角色、舞台，如何设置事件和动作，并给出一些简单的例子，让学生在实践中感受图形化程序设计的过程。

四、编程实践（30分钟）

学生分组进行编程实践，根据教师提供的题目或自选题目，设计和实现自己的图形化程序。鼓励学生尝试不同的功能和特效，发挥创造力，展示个人和团队的编程能力。

五、分享交流（15分钟）

学生分组展示他们的作品，并进行分享交流。学生可以讲解他们的设计思路、遇到的问题和解决方法，互相学习和借鉴。教师对学生的作品进行点评和评价，鼓励他们继续探索和创新。

六、总结和反馈（10分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调学生在图形化程序设计中要注重逻辑思维和创造力的培养。鼓励学生继续深入学习和实践，提出自己的问题和反馈意见。

设计评估：

1. 参与度评估：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度。

2. 编程能力评估：评估学生在编程实践中的设计能力和实现成果。

3. 合作能力评估：评估学生在小组合作中的团队精神和分享交流能力。

4. 反馈评估：收集学生的反馈意见和建议，改进教学策略和课程设计。

备注：以上内容仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况和实际时间安排进行调整。