一年级的学生是非常有活力和兴趣的年龄段，他们对音乐和歌曲常常充满好奇和热情。卖报歌是一首经典的儿童歌曲，具有简单易学的音乐和明快活泼的旋律，非常适合用来教授一年级学生。

教学设计如下：

一、目标

1. 学习和掌握《卖报歌》的歌曲内容、旋律和动作。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学过程

1. 热身活动：

让学生做一些舒展身体的运动，例如摇摆、转圈、扭动身体等，来放松身体和增强气氛。

2. 引入歌曲：

播放《卖报歌》的音乐，让学生仔细听歌，观察和感受歌曲的节奏和旋律。鼓励学生积极参与，和音乐一起摆动身体。

3. 学习歌词：

将《卖报歌》的歌词一句一句地教给学生，可以采用教师带领、学生跟读的方式。同时，让学生注意歌词中的关键词，例如“卖报”的动作，引导学生模仿动作。

4. 学习旋律：

将《卖报歌》的旋律分解成简单的音符，用钢琴、手拍、体鸣等方式演示给学生。鼓励学生跟随教师一起唱唱跳跳，慢慢掌握歌曲的旋律。

5. 合作练习：

将学生分成小组，每组安排一个学生担任“卖报小贩”，其他学生围绕着“小贩”做出卖报的动作，同时唱歌。通过合作练习，培养学生的合作意识和团队精神。

6. 表演展示：

让每个小组轮流表演他们的“卖报表演”。其他学生要认真观看，鼓励和支持表演的小组，为他们鼓掌。

三、反思和评价

这堂课以教唱《卖报歌》为主线，通过学习歌词、旋律和动作，培养了学生的音乐感知和表达能力，提高了他们的音乐素养。通过分组合作练习和表演展示，培养了学生的合作意识和团队精神。

但是，这节课的教学时间可能较长，需要确保每个学生都能掌握歌词和旋律，并能够参与到合作练习中。另外，教学内容可能过于简单，对于一些音乐素养较高的学生来说可能稍显无趣，可以根据学生的实际情况进行适当的调整。

总体来说，这节课的教学设计符合一年级学生的特点和需要，通过活动的形式加深了学生对音乐的兴趣和热爱，提高了他们的合作能力和表现能力。