教学目标：

1. 理解和掌握数学六单元的基本概念和基础知识；

2. 能够通过练习和应用解决简单的数学问题；

3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；

4. 增强学生对数学的兴趣和自信心。

教学重点：

1. 掌握加、减、乘、除四则运算的基本规则；

2. 学会识别和分类常见的几何图形；

3. 理解和应用数学中的时间和金钱概念；

4. 运用数学知识解决实际问题。

教学难点：

1. 理解与应用时间与金钱的数学概念；

2. 掌握几何图形的辨认与分类；

3. 能够运用四则运算解决实际问题。

教学准备：

教师：教案、课件、黑板、彩色粉笔、教具、活动练习题；

学生：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 让学生回顾上节课所学的知识点，如加减法与乘除法等基本运算；

2. 引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

二、概念讲解与示范（15分钟）

1. 时间概念的理解与应用

a. 通过实际案例引导学生思考，如一天有多少小时，一小时有多少分钟等；

b. 讲解时钟的指针和刻度表示时间的方法，进行示范；

c. 引导学生进行时间的简单运算练习。

2. 金钱概念的理解与应用

a. 通过实际例子，如购物等，引导学生理解各种面值货币的概念；

b. 讲解元和角的概念，进行示范；

c. 引导学生进行一些简单的金钱运算练习。

三、练习与巩固（20分钟）

1. 时间与金钱的练习

a. 分发练习册，让学生完成相应的时间和金钱练习题；

b. 在黑板上逐步解答练习题，让学生进行自主学习；

c. 督导学生完成练习并纠正错误。

2. 几何图形的辨认与分类

a. 展示不同的几何图形的图片，让学生进行识别并分辨；

b. 对不同的几何图形进行分类，引导学生归纳总结；

c. 给学生一些练习题进行巩固。

四、拓展与应用（15分钟）

1. 数学游戏

a. 进行一些数学游戏，如猜数字、数学接龙等，巩固学生对数学知识的掌握；

b. 鼓励学生积极参与，增强学生的数学兴趣和能力。

2. 实际应用

a. 引导学生思考数学在生活中的应用，如购物、旅行等；

b. 给学生一些实际应用题，让他们通过运用数学知识解决问题。

五、总结与反馈（5分钟）

1. 对本节课的重点知识进行总结；

2. 学生进行自我评价，教师进行评价并给予相应的建议；

3. 鼓励学生的努力和成绩，激发他们继续学习数学的兴趣。

六、课后作业（5分钟）

1. 布置适量的课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握；

2. 引导学生再次思考和运用数学知识解决问题。

这是一个基础的数学六单元备课教学设计，根据具体的教学班级和学生情况可以适当调整和修改。每一节课的时间安排以及教学方法可根据具体情况进行灵活调整，以确保学生的学习效果和学习兴趣。教师要重视引导学生的思考和解决问题的能力，在课堂中注重培养学生的合作意识与实践能力，提高学生的数学素养和创新能力。