教学目标：

1. 让学生掌握笔算除法的基本步骤和方法；

2. 培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力；

3. 提高学生对除法概念的理解和运用能力。

教学准备：

计算纸、铅笔、小黑板、彩色粉笔、教学录像或相关图片。

教学步骤：

一、引入新知：（约5分钟）

1. 教师通过教学录像或图片，让学生观察几个除法算式的示例，并引导学生思考：我们如何用笔算来解决这些除法问题？

二、讲解基本步骤：（约10分钟）

1. 教师简单明了地讲解笔算除法的基本步骤：先写被除数，再写除数，然后进行除法操作，最后写商和余数。

2. 教师通过具体的例子，详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。

三、带领学生进行练习：（约20分钟）

1. 教师在小黑板上写出几个除法算式，然后鼓励学生按照步骤进行笔算，解答问题。

2. 学生们可以在计算纸上进行练习，然后与同学进行讨论、交流。

四、巩固练习：（约15分钟）

1. 教师布置一些练习题，要求学生独立完成并核对答案。

2. 学生完成后，可以互相检查、交流，并及时向教师请教存在的问题。

五、综合运用：（约10分钟）

1. 教师提供一些综合性的应用题，让学生将之前学习的笔算除法方法运用到实际问题中解决。

2. 学生在计算纸上进行练习，然后可以口头报告各自的解题过程和答案。

六、归纳总结：（约5分钟）

1. 教师向学生讲解笔算除法的核心要点和技巧，总结整个课堂的教学内容。

2. 学生进行笔记的整理和归纳，向教师提问存在的疑惑。

七、作业布置：（约5分钟）

1. 教师布置一些与本节课内容相关的作业，要求学生在家里继续练习和巩固。

2. 强调作业的重要性和及时性，鼓励学生按时完成并正确提交。

教学方法与教学辅***段：

1. 教师讲解：通过口头讲解和示范，让学生掌握笔算除法的基本步骤和方法。

2. 学生练习：通过练习和讨论，培养学生的逻辑思维和计算能力。

3. 教学辅***段：使用小黑板、计算纸、铅笔和彩色粉笔等教学辅助工具，提高教学效果。

教学反思：

教师应注意讲解的简明清晰，要贴近学生的生活实际，让学生能够直观地理解和运用笔算除法的方法。同时，在练习环节要注重引导学生进行交流和思考，促进学生的学习兴趣和思维能力的发展。教师还应关注学生的学习情况，及时做出针对性的指导和帮助，确保每个学生都能够有效地掌握笔算除法的基本技巧和方法。