教学设计

教学目标：

1.让学生能够理解和应用变形记中的变形概念和技巧；

2.培养学生的创造力和想象力；

3.提高学生的阅读理解和写作能力。

教学内容：

1.变形记的概念和特点；

2.变形记中的变形技巧；

3.变形记的分类和结构。

教学步骤：

步骤一：导入新课

通过观看变形记的相关视频、展示变形记的书籍封面和绘本，引起学生对变形记的兴趣，并进行简单的问答交流。

步骤二：讲解变形记的概念和特点

通过小组合作讨论、引导学生观察、提问等方式，让学生理解变形记的基本概念和其与其他文体的区别，并举例说明变形记的特点。

步骤三：学习变形记的变形技巧

介绍变形记中常用的变形技巧，如变形比喻、象征、拟人等，在介绍的同时，结合实例让学生理解和体会这些技巧的运用。

步骤四：分类和结构

引导学生分析变形记的种类和结构，并通过阅读和讨论具体的变形记作品，让学生能够理解不同变形记的特点和结构。

步骤五：阅读和讨论

在课堂上选择适合学生年龄的变形记作品，让学生阅读后进行小组讨论，探讨其中的变形技巧、情感表达和主题意义，同时列举出他们自己认为有意思的句子和段落。

步骤六：写作实践

让学生选择一个自己喜欢的题材，进行变形记的写作实践。可以设置一些写作要求，如使用5个以上的变形技巧、表达情感等。

步骤七：展示和评价

学生完成写作后进行作品展示和评价，可以邀请其他同学进行同伴评价，提供反馈和建议。

步骤八：总结和拓展

总结本课所学内容，激发学生对变形记的兴趣，并鼓励学生进一步拓展阅读和写作。

实录：

教师：大家知道什么是变形记吗？（学生回答）

教师：那么变形记和其他文体有什么区别呢？你们能举个例子吗？（学生回答）

教师：非常好！现在请大家观察变形记的封面和绘本，看看有没有什么特点。（学生观察）

学生A：封面上有很多奇怪的生物，像是从幻想世界里来的。

教师：非常好的发现！这就是变形记的特点之一，它能够创造出让人惊奇和好奇的生物和事物。还有其他的特点吗？（学生回答）

教师：很好！现在我们来了解一下变形记中常用的一些技巧，比如变形比喻、象征和拟人等。请大家看一下这个例子，这是一个变形记的句子。（教师出示例句）

学生B：这句话用了象征的方式来表达人物的情感。

教师：非常好！那么大家可以尝试自己写一些变形记的句子吗？（学生尝试写句子）

……（教师引导学生分类和分析变形记的种类和结构）

……（学生阅读并讨论变形记作品，进行写作实践）

……（学生展示并评价自己的作品）

教师：通过这堂课的学习，你们对变形记有了更深的了解吗？你们觉得变形记有什么意义呢？（学生发表意见）

教师：非常好！我希望大家能够继续阅读变形记，进一步提高自己的阅读和写作能力。

以上就是一个六年级变形记教学设计与实录的范例，可以根据具体情况进行调整和扩展。希望对你有帮助！