六年级劳动课程的教学设计可以从以下几个方面展开：

1. 教学目标设定：

- 培养学生对劳动的重视和尊重，提高劳动技能和动手能力。

- 培养学生的团队合作精神，培养学生的耐心和细心。

- 培养学生的动手实践能力，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

- 培养学生的安全意识，提高学生的安全防范意识。

2. 教学内容选择：

根据六年级学生的实际情况和能力水平，选取适合的劳动内容进行教学。可以包括如下几个方面：

- 农业劳动：如种植蔬菜、喂养小动物等。

- 工艺劳动：如手工制作、绘画、剪纸等。

- 环保劳动：如垃圾分类、植树造林等。

- 社会劳动：如为校园或社区进行志愿服务等。

3. 教学方法选择：

- 操作型教学法：引导学生亲自动手进行劳动实践，如示范教学和让学生实际操作。

- 合作学习法：组织学生进行小组活动，让学生在小组合作中相互协助、共同完成任务。

- 体验式教学法：通过实际体验活动，让学生感受到劳动的意义和乐趣。

4. 教学过程安排：

- 引入：通过展示图片、视频等引起学生兴趣，激发学生对劳动的兴趣和探索欲望。

- 知识讲解：针对每个具体的劳动内容，给学生进行相应的知识讲解，介绍相关的技巧和注意事项。

- 实践操作：组织学生进行实际操作，让学生亲身体验劳动过程，培养学生的动手能力和实践能力。

- 总结归纳：总结本次劳动的经验和收获，让学生反思和总结自己的劳动成果和不足之处。

- 展示交流：让学生展示自己的劳动成果，鼓励学生之间进行互相交流和合作，互相学习和借鉴。

5. 安全教育：

- 在教学过程中，要不断强调安全意识，告诫学生注意劳动中的安全风险，并讲解相应的安全防护措施。

- 在实践操作中，配备必要的劳动保护用具，如手套、口罩等，并指导学生正确使用。

- 在劳动过程中，老师要时刻关注学生的安全情况，及时指导和帮助。

通过以上的教学设计，可以帮助六年级学生全面、系统地提高劳动技能和动手能力，培养他们的劳动意识和动手实践能力，同时也能提高学生的团队合作和安全意识。