教学目标:

1. 通过教学，使学生学会认识数字1和2，并能正确书写数字1和2；

2. 培养学生的观察力和记忆力，提高学生对事物的敏感性；

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点:

1. 认识数字1和2，并能正确书写；

2. 培养学生对事物的观察和记忆能力。

教学准备:

1. 两只羊的图片和故事卡片；

2. 数字1和2的卡片；

3. 彩色纸、彩色笔等教学辅助工具。

教学过程:

Step 1：导入

教师通过向学生展示两只羊的图片，引起学生的兴趣，让学生谈论自己对羊的印象和了解。

Step 2：故事讲解

教师向学生讲解“两只羊”的故事。故事内容可以是：有一天，农场里来了一只羊，又来了一只羊，它们是红色的，它们有四只脚，它们是好朋友，它们是两只羊。

Step 3：认识数字1和2

教师向学生展示数字1的卡片，并帮助学生认识数字1，并让学生模仿教师的书写。接着，教师向学生展示数字2的卡片，并帮助学生认识数字2，并让学生模仿教师的书写。

Step 4：记忆游戏

教师将数字1和2的卡片混合，然后向学生展示卡片，让学生看一会儿，然后教师翻面，让学生说出他们刚刚看到的数字。逐渐增加卡片的数量，提高学生的记忆能力。

Step 5：数图形

教师用彩色纸剪下几种不同形状的图形（如圆形、方形、三角形等），然后用彩色笔给每个图形标上数字1或2。教师向学生展示图形，并问学生“这是几个图形？”，学生回答后教师让学生数一下图形的数量，并告诉学生正确的答案。

Step 6：小结

教师和学生一起回顾今天的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的兴趣。

Step 7：作业布置

教师布置作业，让学生回家练习认识数字1和2，并在纸上正确书写数字1和2。

Step 8：教学反思

教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

教学延伸:

1. 在游戏环节中，可以增加一些创新的游戏方式，如数字找图、数字配对等，提高学生的趣味性和参与感；

2. 可以将教学内容与日常生活中的事物联系起来，让学生更好地理解和记忆数字1和2的概念；

3. 可以结合音频或视频资源，为学生呈现更多与两只羊相关的内容，增加学生的学习兴趣和记忆深度。