教学设计：Unit 4: Our Hobbies

教学目标：

1. 学生能够听、说、读、写有关兴趣爱好的词汇和句子。

2. 学生能够向他人介绍自己的兴趣爱好。

3. 学生能够就兴趣爱好展开简单的对话和交流。

4. 学生能够运用所学的句型和词汇描述他人的兴趣爱好。

教学重点：

1. 词汇与句型的掌握。

2. 口语交流能力的提高。

3. 学生的创新思维能力。

教学难点：

1. 运用所学的句型和词汇描述他人的兴趣爱好。

2. 避免对话内容过于机械化，要求学生进行创新和提高。

教学准备：

1. 教学多媒体设备。

2. 课件及教学中使用的图片。

3. 学生的教材与练习册。

4. 黑板和白板。

教学过程：

Step 1: Warm-up (5 minutes)

教师与学生简单的打招呼和交流，然后通过一些图片或实物向学生展示一些常见的兴趣爱好，然后鼓励学生讲述自己的兴趣爱好并介绍一些有趣的事情。

Step 2: Presentation (15 minutes)

通过多媒体设备展示课文中的对话和相关的图片，引导学生了解并掌握相关的表达方式和句型结构。

教师可以使用以下问题进行相关的课堂交流：

- What hobbies do you have?

- Why do you like them?

- How often do you practice your hobbies?

- Do you know anyone who has the same hobbies as you?

Step 3: Practice (20 minutes)

教师与学生进行一些对话练习，可以分为两人或三人进行，鼓励学生使用所学的句型和词汇进行对话，同时教师要积极引导学生进行创新和提高，在对话中多加入一些新鲜的内容和互动。

Step 4: Production (15 minutes)

学生将分组进行小组活动，每个小组选择一个主题（例如：My Dream Hobbies），然后设计一个展示板来介绍他们小组成员的兴趣爱好，可以使用图片、文字和其他创意手段来展示。

每个小组需要选择一个代表来向全班介绍他们的展示板，并与其他小组进行互动交流。

Step 5: Extension (10 minutes)

教师让学生自由发挥，进行各种形式的扩展活动，例如：学生可以编写一个短小说或漫画，描述一个人的兴趣爱好并与其他人进行互动或冲突。

Step 6: Wrap-up (5 minutes)

教师与学生进行总结和复习，可以通过问答的形式来复习所学的知识点和内容。

教学反思：

本节课主要以学生的兴趣爱好为主题，通过课堂练习和小组活动的形式，培养了学生对英语口语和创新思维的能力。教师在引导学生的对话和互动中要注意鼓励学生提出自己的观点和看法，并给予适当的帮助和指导。同时，可以给予一些评价和鼓励，提高学生的自信心和积极性。在本节课中，教师起到了引导者和组织者的作用，学生起到了主动参与和合作的作用，整个教学过程比较充实和活跃。