教学目标:

1. 视听说能力: 学习并掌握有关 describing people 的词汇，并能够用简单句描述人物特征和外貌。

2. 语法能力: 学习并掌握形容词的基本用法，能够正确运用形容词修饰名词。

3. 交际能力: 学习并运用自我介绍的基本句型，能够用简单句进行自我介绍和他人的介绍。

教学重点:

1. 掌握形容词的基本用法，能够正确运用形容词修饰名词。

2. 学习自我介绍的句型，能够用简单句进行自我介绍和他人的介绍。

3. 提高学生的听说能力，能够用简单句描述人物特征和外貌。

教学难点:

1. 学生能够熟练掌握并正确运用形容词的用法。

2. 学生能够用简单句进行自我介绍和他人的介绍。

3. 学生能够通过描述人物特征和外貌来提高听说能力。

教学准备:

1. 教学课件、多媒体设备和教学工具，以便展示相关图片和示范句子。

2. 学生课本和练习册。

3. 绘制描述人物特征和外貌的图片。

教学过程:

Step 1: 导入新课 (5分钟)

1. 打开课件，展示描述人物特征和外貌的图片，引发学生对于主题的兴趣。

2. 讨论学生最喜欢的明星或朋友的特征和外貌，引导学生用简单句进行描述。

Step 2: 学习形容词的用法 (15分钟)

1. 展示常用形容词的图片，教授其用法，并引导学生进行模仿。

2. 引导学生使用所学形容词来描述人物特征和外貌，并进行练习。

Step 3: 学习自我介绍的句型 (15分钟)

1. 展示自我介绍的句型并进行示范，引导学生进行模仿。

2. 教授一些常用自我介绍的句型，并让学生进行练习。

Step 4: 练习描述人物特征和外貌 (20分钟)

1. 分发练习册，让学生完成相关的练习。

2. 学生两两配对，进行描述对方外貌和特征的练习。

Step 5: 小组合作: 采访明星 (15分钟)

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个喜欢的明星。

2. 学生通过互相采访的方式，用所学句型来描述自己的明星，并准备一个小报告来介绍所选明星的特征和外貌。

Step 6: 展示和总结 (10分钟)

1. 让每个小组派代表展示他们准备的小报告。

2. 老师进行总结，提出表扬和建议。

扩展活动:

1. 让学生用所学句型进行描述自己的家庭成员或朋友。

2. 通过课外调查，让学生制作一个描述人物特征和外貌的海报。

3. 利用多媒体设备，让学生观看有关描述人物特征和外貌的视频，并进行听力练习。

教学反思:

本节课通过引导学生用简单句描述人物特征和外貌，旨在提高学生的听说能力，并帮助学生掌握形容词的用法以及自我介绍的句型。通过多种练习和角色扮演的形式，让学生能够更好地运用所学知识。同时，通过小组合作和展示，培养学生的合作意识和表达能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时反馈并给予指导，确保每个学生能够达到预定的教学目标。