教学目标：

1.了解沙漏的原理和用途；

2.掌握制作沙漏的方法和步骤；

3.培养学生的动手能力和创造力；

4.促进学生的团队合作能力和交流能力。

教学准备：

1.教师准备：计时器、沙子、空塑料瓶、胶水、剪刀、纸板、小漏斗等；

2.学生准备：安全剪刀、酒精棉球。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

教师向学生简单介绍沙漏的用途和原理，引发学生对沙漏的兴趣和好奇心。

二、讲解制作方法（10分钟）

1.教师示范：教师向学生展示制作沙漏的材料，讲解制作沙漏的步骤，例如：

（1）用剪刀将塑料瓶切成两个部分，将下部分翻转；

（2）用胶水将两个塑料瓶的上下部分黏合在一起；

（3）在黏合口处用胶水固定一张纸板；

（4）通过小漏斗将沙子倒入塑料瓶，并密封好。

2.学生实践：学生按照教师的示范，自行制作沙漏。在制作过程中，教师可提供必要的帮助和指导。

三、小组合作（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。

2.小组合作：学生在小组内进行合作，互相帮助、交流，讨论如何制作更好的沙漏。

四、展示和讲解（15分钟）

1.学生展示：每个小组轮流向全班展示他们制作的沙漏，并讲解他们的制作过程和注意事项。

2.教师点评：教师对学生的展示进行点评，夸奖他们的努力和创造力，并指出他们可以改进的地方。

五、实验验证（10分钟）

1.教师示范：教师用计时器测量学生制作的沙漏的时间，记录下来。

2.实验验证：让学生使用自己制作的沙漏测量不同时间段的时间，并与教师示范的结果进行对比。

六、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，提醒学生记住沙漏的制作方法和原理，鼓励他们多动手实践、多创造。

七、作业（5分钟）

让学生回家制作一个沙漏，并在下节课前完成一份关于沙漏制作的报告。

扩展活动：

1.学生可以尝试制作不同大小、不同颜色的沙漏，观察不同沙漏的效果有何不同。

2.学生可以探究沙漏的使用范围和原理的深入了解，扩展对时间和物理实验的认识。

评价方法：

教师可以根据学生的制作过程、实践结果和沙漏的使用情况来评价学生的成绩。同时，学生的报告也可以作为评价的参考。