课程主题：**政治与公民的责任

课程目标：

1. 了解**政治的基本概念和组织结构。

2. 掌握公民参与政治的方式与途径。

3. 强化公民责任感，培养公民意识和责任意识。

教学内容：

第一课：**政治的基本概念

1. 什么是**政治

2. **政治的目的和任务

3. **政治的组织结构和职能

第二课：**政治的运行机制

1. 政治权力的来源和制约

2. **组织与职能

3. 三权分立与相互制衡

第三课：公民权利与义务

1. 公民的基本权利

2. 公民的义务与责任

3. 公民的参与与监督

第四课：政治体制与民主

1. 不同政治体制的特点与优缺点

2. 民主政治的基本原则与运行方式

3. 民主的意义与发展方向

第五课：公民的参与方式与途径

1. 选举与被选举权

2. 集会、示威、请愿权

3. 参与公共事务的途径：建言献策、监督评议等

第六课：学习公民责任与道德

1. 公民的道德责任

2. 遵守法律和规章制度

3. 社会公德与职业道德

教学方法与资源：

1. 探究式学习：通过教师提问、小组讨论和案例分析的方式，引导学生积极参与，探索政治知识和问题，培养独立思考和分析的能力。

2. 视听教学：通过播放相关视频和音频，让学生直观感受**政治和公民参与政治的实际情景，激发学习兴趣。

评价方式：

1. 课堂表现评价：包括积极参与讨论、问题解答答案准确等方面。

2. 作业评价：包括课后作业完成情况和问题回答的深度和逻辑性等方面。

3. 课程考查：通过小测验等形式，对学生对于政治知识的理解程度进行评价。

教学流程：

第一课：**政治的基本概念

1. 导入：通过课堂讨论、问题启发等方式，了解学生对**政治的认知和想法。

2. 介绍**政治的基本概念和组织结构，引导学生对相关术语进行理解和记忆。

3. 组织小组讨论，让学生就**政治的目的和任务展开思考和交流。

4. 总结课堂内容，布置相关课后作业。

第二课：**政治的运行机制

1. 利用视频等资源，让学生了解政治权力的来源和制约，探讨**组织与职能的作用和发展。

2. 小组活动：将学生分为三组，分别就三权分立与相互制衡的具体案例进行讨论和总结。

3. 展示和评价小组的讨论成果，提供适当的指导和反馈。

第三课：公民权利与义务

1. 理论讲解：介绍公民的基本权利与义务，引导学生思考公民权利与义务的关系和重要性。

2. 小组讨论：学生分小组讨论自己能够参与公共事务的权利和义务，并以小组形式展示讨论结果。

3. 教师评价和总结学生的讨论成果，引导学生进一步思考和反思。

第四课：政治体制与民主

1. 展示国内外不同政治体制的特点和优缺点，引导学生对不同政治体制进行分析和评价。

2. 小组活动：让学生分组辩论不同政治体制的利弊，并展示辩论成果。

3. 教师总结辩论成果，引导学生对民主的意义与发展方向进行思考和思辨。

第五课：公民的参与方式与途径

1. 视频播放：学生观看相关视频，了解公民参与政治的方式与途径。

2. 讨论与分享：学生在小组内分享自己对参与方式与途径的理解，教师通过提问和点评进一步引导思考。

3. 教师总结并鼓励学生自主参与公共事务，展示公民责任与道德的重要性。

第六课：学习公民责任与道德

1. 理论讲解：介绍公民的道德责任和社会公德，提醒学生遵守法律和规章制度的重要性。

2. 小组讨论：学生分小组讨论不同职业所应具备的道德要求，并进行展示和评价。

3. 结课总结：引导学生思考并总结课程所学的公民责任与道德，鼓励学生自觉履行公民责任。

以上是七年级上册政治教学课程设计的大致框架，具体的教学内容和评价方式可以根据实际情况进行调整。希望能对您有所帮助！