教学目标：

1. 认识蜗牛的外形特征和生活习性；

2. 培养学生的观察力和动手能力；

3. 培养学生的环保意识和关爱动物的情感。

教学准备：

1. 蜗牛模型和蜗牛图片；

2. 心理准备：

a. 了解蜗牛的基本知识；

b. 安排好教学时间和教学环境；

c. 准备好教学用品。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

a. 师生互动：问学生有没有养过宠物，他们养过哪些宠物；

b. 引入话题：引导学生思考什么是蜗牛，他们了解蜗牛吗。

2. 新知呈现（10分钟）

a. 出示蜗牛的图片和模型，引导学生观察其外形特征；

b. 定义蜗牛：蜗牛是生活在陆地上的一种软体动物，身体被一个名为“壳”的硬质外壳包裹着；

c. 播放有关蜗牛的视频，让学生更直观地了解蜗牛的生活习性。

3. 实践活动（20分钟）

a. 分发纸和彩笔，让学生模仿蜗牛的外形特征，画出一个彩色的蜗牛；

b. 利用课堂角落的花盆或室外的泥土，让学生观察蜗牛的活动；

c. 让学生用塑料容器装一些泥土，然后放入一只蜗牛，给它提供适当的食物和水，观察蜗牛的生活习性；

d. 学生之间互相交流观察结果，并进行小组讨论。

4. 总结（10分钟）

a. 学生介绍他们观察到的蜗牛的特征和生活习性；

b. 引导学生思考为什么蜗牛拥有硬质的外壳，它有什么作用；

c. 引导学生表达对蜗牛的情感，告诉学生我们应该如何保护蜗牛和它们的生活环境。

5. 拓展延伸（10分钟）

a. 利用幻灯片或视频展示更多关于蜗牛的知识，激发学生学习的兴趣；

b. 鼓励学生发挥创造力，设计一个小型蜗牛家园，可以使用纸板、彩纸、泥土等材料；

c. 小组展示和分享设计成果。

6. 课堂延休（5分钟）

a. 师生互动：询问学生对今天课堂的感受和收获；

b. 回收用过的塑料容器和纸张，强调环保意识。

这是一个适合一年级下学期劳动课的蜗牛教学设计。通过观察蜗牛的外形特征和生活习性，学生可以培养观察力和动手能力，并且在实践活动中提升了环保意识和关爱动物的情感。教学内容生动有趣，操作性强，能够激发学生的学习兴趣和积极性。