一年级下册语文杜鹃山教学设计

一、教学目标：

1.了解和学习杜鹃山的特点和传说故事；

2.培养学生对自然景观的观察和感受能力；

3.培养学生的写作和表达能力。

二、教学内容：

杜鹃山的特点和传说故事。

三、教学过程：

1.导入：通过展示杜鹃山的图片和引导学生谈论，激发学生对杜鹃山的兴趣。

2.呈现：教师给学生讲解杜鹃山的特点和传说故事，给学生展示和朗读相关的文本材料。注意语言简单明了，适应学生的理解水平。

3.探究：让学生分组和导游一起观察实地景观，引导学生仔细观察，听导游讲解，并记录下景观的特点。

4.整理：让学生在小组内讨论并整理所观察到的景观特点，学生可以采用图片、文字或图表的方式整理。

5.展示：让每个小组派出一名代表来展示他们整理的结果。其他小组进行评价和提问。

6.写作：让学生根据自己喜欢的景观特点，创作一篇短文或绘制一张图片，表达自己对杜鹃山的感受和体验。

7.分享：让学生互相分享自己的作品，并给予鼓励和赞赏。

8.复习总结：教师对本节课的重点内容进行复习总结，让学生回答问题。

四、教学评价：

1.观察记录：根据学生所记录的景观特点，评价他们对杜鹃山的观察能力。

2.写作表达：评价学生的写作和表达能力，看他们是否能够用简洁明了的语言表达自己的感受。

3.学生互评：学生之间对彼此的作品进行评价和赞赏。

五、教学延伸：

1.组织学生进行课堂调研，了解更多有关杜鹃山的信息。

2.根据学生表达出的问题，进行相关的知识讲解和拓展。

3.组织学生进行户外写生活动，用绘画的方式表达对杜鹃山的感受。

六、教学参考：

1.杜鹃山的特点和传说故事相关的图书和资料；

2.杜鹃山的图片和视频素材；

3.学生的观察记录和作品。