五年级动物教学设计——狼

一、教学目标：

1. 了解狼的外貌特征和生活习性；

2. 培养学生对自然环境的观察和保护意识；

3. 发展学生的观察、比较和归纳等探究能力。

二、教学准备：

图片、短视频、课件等教学辅助资料。

三、教学过程：

1.引入：

教师出示一张狼的图片，激发学生对于狼的好奇心，提出问题：“大家看到这张图片，你们知道这是一种什么动物吗？叫什么名字？我们今天来探究一下狼的特点和生活习性。”

学生踊跃发言，教师鼓励学生提出各自猜测，并引导他们提出一些问题。

2.学习狼的外貌特征和生活习性：

（1）狼的外貌特征：

教师通过展示多张狼的图片，帮助学生了解狼的外貌特征，比如狼的体型、颜色、耳朵、眼睛等。

（2）狼的生活习性：

教师与学生一起观看短视频，介绍狼的生活习性。学生观看后，通过讨论的方式，了解狼的群体生活、狩猎方式、食物链中的角色等。

3.分组活动：

将学生分为小组，每个小组由四到五名学生组成，每个小组负责调查狼的不同方面，如狼的栖息地、繁殖、食物来源等。学生小组内合作，进行资料搜集与整理。

4.展示结果：

每个小组轮流展示他们搜集到的资料，学生之间共同交流，归纳总结狼的特点和生活习性。

5.拓展活动：

（1）生态游戏：引导学生参与生态游戏，体验狼的生态环境和狩猎行为。

（2）保护动物意识培养：通过图片展示和讲解，让学生了解狼面临的生存困境，并引导学生提出相关的保护措施。

6.总结：

通过小结，让学生对本节课的内容有个初步的概括，巩固所学的知识。

四、教学评价：

教师观察学生在小组活动中的表现、展示结果的整体质量以及对于狼的理解程度等，进行综合评价。

五、教学延伸：

可以通过阅读相关的科普书籍、小说等，拓展学生对狼的知识；也可以安排学生进行绘画、写作等活动，展示他们对狼的理解和想象。