教学目标：

1. 培养学生良好的卫生习惯和责任感；

2. 增强学生的环境保护意识；

3. 让学生了解清洁卫生对健康的重要性；

4. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：

1. 课件和多媒体设备；

2. 清洁工具和材料，如扫帚、抹布、垃圾袋等；

3. 生活场景图片或视频；

4. 清洁卫生知识的相关资料。

教学内容：

1. 清洁卫生的定义和重要性（5分钟）

通过图片和视频展示，让学生认识到干净的环境对人的身心健康的重要性，并与学生一起讨论清洁卫生的定义。

2. 室内清洁（20分钟）

以学校教室或家庭卫生为例，进行室内清洁的实际操作。老师先示范清洁过程，包括扫地、擦桌子等，然后让学生分成小组进行清洁工作，每组负责一个区域。老师进行指导和监督。

3. 室外清洁（10分钟）

以学校周边环境为例，让学生了解室外环境的清洁工作。引导学生一起讨论如何保持学校周边的干净整洁，例如拾起垃圾、修剪花草等。

4. 个人卫生（15分钟）

介绍个人卫生的重要性，包括洗手、刷牙等方面。以互动问答的方式，让学生回答正确的个人卫生习惯，并鼓励他们在日常生活中坚持做到。

5. 团队合作（10分钟）

引导学生讨论团队合作的重要性，并鼓励他们在清洁卫生工作中互相帮助、分工合作。可以进行小组竞赛或游戏，让学生体验团队合作的乐趣。

6. 总结与反思（5分钟）

让学生回顾学习的内容，反思自己在清洁卫生方面的不足之处，并讨论如何改进。最后表扬优秀学生，并鼓励他们在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。

教学延伸：

1. 阅读相关的故事书或绘本，让学生进一步理解清洁卫生的重要性；

2. 定期组织学校或班级的清洁日活动，让学生亲身参与清洁工作；

3. 邀请卫生专家来学校进行讲座，进一步加深学生对清洁卫生知识的了解。

以上只是一个教学作业设计的大纲，具体教学内容和时间可以根据实际情况进行调整。在教学过程中，要注重学生的参与和互动，培养他们的实际动手能力和团队合作能力。同时，要重视对学生卫生习惯的培养，通过多种形式激发学生的学习兴趣，使他们在清洁卫生领域得到全面发展。