课程名称：四年级体育跳高优质课教学设计

教学目标：

1. 能够正确地掌握跳高的基本动作和技巧。

2. 能够逐渐提高跳高的高度。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：

1. 跳高的基本动作要领。

2. 跳高的技巧和突破点。

教学准备：

1. 跳高的器材：跳高撑杆、跳高垫。

2. 跳高的场地：体育馆或者室外的跳高场地。

教学步骤：

一、热身活动（5分钟）

让学生做一些热身运动，如慢跑、跳绳等，热身身体。

二、介绍跳高的基本动作要领（10分钟）

1. 教师向学生介绍跳高的基本动作要领，并示范给学生看。

2. 让学生依次进行练习，教师在旁边进行指导和纠正。

三、跳高的技巧和突破点（15分钟）

1. 教师向学生介绍跳高的技巧和突破点。

2. 让学生进行练习，教师在旁边进行指导和纠正。

四、小组合作练习（15分钟）

将学生分成几个小组，每个小组由3-4人组成。

1. 每个小组轮流进行跳高练习，其他成员在旁边观察和鼓励。

2. 每个小组完成跳高后，教师对他们的表现进行评价和点评。

五、挑战高度（15分钟）

1. 教师逐渐提高跳高的高度，并让学生依次进行跳高。

2. 每个学生进行一次跳高后，教师鼓励学生继续努力。

六、总结回顾（10分钟）

1. 教师向学生总结跳高的基本动作要领和技巧，强调每个学生的进步和努力。

2. 学生们进行自我评价，分享自己的感受和体会。

七、结束活动（5分钟）

教师带领学生进行放松活动，为课程画上圆满的句号。

教学扩展和延伸：

1. 学生可以自主研究跳高的相关知识，如跳高明星的表现和技巧。

2. 学生可以进行跳高比赛，加强对跳高技巧的练习和提高。

评估方式：

1. 教师观察学生的学习情况，包括基本动作的掌握和练习的技巧。

2. 学生进行自我评价，反思和总结自己的表现和进步。

教学反思：

1. 在教学过程中，要注意及时纠正学生的错误动作，避免形成不良习惯。

2. 培养学生之间的合作意识和团队精神，让他们相互鼓励和支持。

3. 激发学生的兴趣和参与度，使课堂更加活跃和有趣。

4. 鼓励学生不断尝试和挑战，提高自己的跳高水平。