教学目标：

1. 通过本节课的学习，学生能够掌握和运用关于描述人的外貌特征的词汇。

2. 学生能够运用所学词汇进行口头描述和书面描述，并能够理解他人的描述。

3. 学生能够通过描述人的外貌特征来进行简单的定义和推测。

教学重点：

1. 学生能够正确运用所学的外貌特征词汇进行描述。

2. 学生能够理解他人的描述并进行相应的回应。

教学难点：

学生能够通过描述人的外貌特征来进行简单的定义和推测。

教学准备：

1. 动画片或图片展示相关人物的外貌特征。

2. PPT或者教学课件，展示相关的词汇和例句。

3. 学生练习册。

教学过程：

Step1：导入新课（5分钟）

教师出示一些图片或小动画片，让学生来描述图片中人物的外貌特征，引发学生对外貌特征的关注。

Step2：学习新词汇（10分钟）

教师出示相关的词汇和图片，讲解并示范正确的发音和使用方式。例如：tall, short, long hair等。

Step 3：例句展示（10分钟）

教师通过PPT或者教学课件展示一些例句，并与学生一起分析句子结构和词义。例如：

1. He is tall and has short hair.

2. She is short and has long hair.

3. He has glasses and curly hair.

随后，教师可以提供一些类似的例句，让学生进行个别练习。

Step 4：练习活动（15分钟）

教师分发练习册，让学生进行练习。练习内容可以包括选择正确的词语来描述人物的外貌特征，或者从提供的词语中选择适合的描述方式等。

Step 5：小组讨论与展示（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生自由组合外貌特征词汇进行描述，然后进行展示和讨论。教师可以提供一些问题引导学生，如“Can you describe your friend? What does he/she look like? How about you? Can you describe yourself?”

Step 6：课堂作业（5分钟）

布置课堂作业，要求学生运用所学的词汇和句型来描述自己和家人的外貌特征，并写在练习册上。

Step 7：课堂总结（5分钟）

教师进行课堂总结，回顾本节课的重点和难点，强调学生需要通过多练习来提高描述人外貌特征的能力。

教学反思：

本节课的教学设计主要围绕描述人的外貌特征展开，通过多种教学手段，如图片、例句、练习活动等，帮助学生掌握相关词汇，并能够运用到实际生活中。同时，通过小组讨论和展示等活动，培养学生的口头表达和合作能力。为了加深对课堂内容的理解和记忆，布置了课堂作业，让学生进行巩固和练习。通过这样的教学设计，能够提高学生对外貌特征的敏感度，帮助他们更好地进行人物描述和交流。