教学目标：

1. 能够准确理解和运用词汇：pull, carrot, lettuce, potato, onion, cabbage

2. 能够运用所学的词汇和句型表达在菜园里拔萝卜的过程

3. 培养学生动手实践的能力和团队合作精神

教学重点：

1. 掌握和运用新学词汇和句型

2. 理解并能用简单英语词汇描写拔萝卜的过程

教学准备：

1. PPT或教学素材图片

2. 拔萝卜的道具：萝卜模型、土、小铲子等

3. 单词卡片

教学过程：

Step 1: 导入新词汇

1. 老师使用图片或PPT呈现新词汇：pull, carrot, lettuce, potato, onion, cabbage，并帮助学生理解词汇的意思和发音。

2. 与学生一起读、听、模仿新词汇。

Step 2: 故事展示

1. 老师通过图片、PPT或故事书向学生展示相关的故事情节，讲述在菜园里拔萝卜的故事。可以使用简单的英文句子描述故事情节，如：Today, we are going to the garden. We will pull some carrots. Let's see how we do it!

Step 3: 模仿训练

1. 老师用简单的句子描述拔萝卜的步骤，如：First, dig a small hole. Then, hold the carrot and pull it out. 最后，将胡萝卜放在篮子里。

2. 老师和学生一起模仿动作和句子，帮助学生理解并掌握句型和动作。可以通过角色扮演或实际操作来加强学生对动作和句子的记忆。

Step 4: 团队合作拔萝卜

1. 学生分组，每个小组有3-4人。每个小组需要准备一个小菜园，包括土、萝卜模型和小铲子。

2. 老师给每个小组发放单词卡片，包含新学的词汇。

3. 学生们分别扮演种植师傅、拔萝卜师傅和采摘师傅的角色，并使用所学的词汇和句型团队合作完成拔萝卜的过程。

4. 老师可以给予学生相应的指导和帮助。

Step 5: 总结

1. 老师引导学生总结所学的词汇和句型，确认学生对内容的理解。

2. 小组展示：每个小组可以向全班展示他们的团队合作过程和成果，分享他们的拔萝卜经历。

Step 6: 达成目标

1. 老师帮助学生总结本节课的教学目标和所学的词汇和句型。

2. 老师鼓励学生互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和成就感。

拓展活动：

1. 学生可以通过园艺活动，亲手种植和拔萝卜，加深对所学知识的理解与记忆。

2. 学生还可以继续在日常生活中运用所学的词汇和句型，描述和交流自己在菜园里的体验和感受。

教学反思：

通过这样一堂教学，学生既能够学习到新的词汇和句型，又能够通过实际操作和团队合作来巩固所学的知识。同时，通过拔萝卜的活动，学生也能够培养他们的动手实践能力和团队合作精神。总之，这样的教学设计能够让学生更加积极主动地参与教学，提高他们的学习兴趣和能力。