教学目标：

1. 理解水上指南针的基本原理和功能；

2. 学会使用水上指南针判断方向；

3. 培养学生的观察能力和实际操作能力。

教学准备：

1. PPT幻灯片或教学板书；

2. 水上指南针模型；

3. 学生实验台和实验器材；

4. 学生实验指导手册。

教学过程：

引入（5分钟）：

教师通过呈现一幅海洋景象的图片引起学生的兴趣，接着提问：“如果我们在大海上迷路了，怎样才能找到正确的方向呢？有哪些工具帮助我们确定方向？”引导学生思考。

讲解（10分钟）：

教师通过幻灯片或板书简要介绍水上指南针的定义、原理和功能。解释指南针是以地球的磁场为基础，通过磁力的作用来确定方向的仪器。

实验（20分钟）：

1. 教师引导学生进行实验操作。将水上指南针模型放在实验台上，让学生观察指针的指向。教师将实验操作步骤一一指导学生完成。

2. 学生根据教师指导，将指南针模型放于水平放置的容器内，学生观察并记录指针的指向。

3. 学生轻轻地将容器移动，观察指针的指向是否会改变，并记录实验结果。

讨论（15分钟）：

教师带领学生回顾实验过程，导出实验结果。引导学生讨论：为什么指南针会指向北方？有哪些因素会影响指南针的指向？

应用（10分钟）：

教师让学生参与游戏，分成小组进行。每个小组先确定一个起点和一个目的地，然后使用水上指南针判断最短的航行方向，比赛看哪个小组能够最快到达目的地。

总结（5分钟）：

教师对今天的教学进行总结，强调水上指南针的作用和使用方法。

拓展练习：

学生可以回家后，将水上指南针的原理和使用方法向家人或朋友介绍，并进行实际操作，尝试判断家中某些物体的方向。

评估方式：

1. 参与实验和讨论的积极程度；

2. 完成游戏任务的表现；

3. 回家进行拓展练习的情况。