课题名称：会飞的鸡教学设计

一、教学目标：

1. 理解并记忆故事情节和人物；

2. 通过朗读和模仿，提高语言表达能力；

3. 培养学生的观察能力和想象力；

4. 培养学生对自然生物的兴趣和保护意识。

二、教学准备：

1. 故事《会飞的鸡》的PPT或故事卡片；

2. 学生的绘画、手工制作材料；

3. 音乐播放设备；

4. 纸笔等。

三、教学过程：

导入：

1. 利用投影仪或卡片，展示《会飞的鸡》的故事片段，激发学生的兴趣，引发对故事的猜测和想象。

2. 提问：你们觉得鸡会飞吗？为什么？听过哪些关于鸡飞的故事呢？

正文：

1. 朗读故事《会飞的鸡》，师生共同参与朗读，加强语感和理解。

2. 听音乐：播放轻快欢快的音乐，引导学生打开想象的大门，在音乐的伴奏下，让学生想象自己是会飞的鸡，自由舞蹈。

3. 观察描述：通过手工制作和绘画，引导学生观察鸡的特征和行为，如鸡的红鸡冠、毛茸茸的羽毛等，围绕鸡的形象进行描述，提高学生的观察力和表达能力。

4. 互动绘画：将学生分成小组，每个小组选出一名代表在黑板上或纸上画出自己心中理想的会飞的鸡，其他成员以对画作进行评论和补充，培养学生的想象力和合作精神。

拓展：

1. 响应声音：播放不同的鸟鸣声，让学生猜测是哪种鸟类，并模仿发出相应的鸟鸣声，培养学生对自然音乐的欣赏和模仿能力。

2. 自由写作：要求学生通过回忆故事和观察鸟类，自由写一篇小短文，表达自己对鸟类和自然的感受，发表他们对保护鸟类的意见和建议。

总结：

1. 运用PPT或卡片，再次回顾故事的情节和人物，确保学生对故事内容的理解和记忆。

2. 教师适时发问，让学生对本节课的收获和感受进行思考和总结。

四、教学展示：

学生的绘画和写作作品可以展示在班级或教室的墙壁上，让每个学生都能分享自己的创作成果。

五、教学评价：

通过学生在表演、绘画和写作中的表现，以及听课过程中的师生互动情况来评价学生的综合能力和自主学习能力的培养情况。

六、教学延伸：

可以组织学生进行户外观察，观察真实的鸟类，进一步增强学生对自然的认识和保护意识。可以邀请鸟类专家或相关从业者来进行鸟类知识的讲解和讲座，让学生深入了解鸟类的生态环境，注重培养学生的实践探索能力和团队合作能力。