教学目标：

1. 了解物品的属性和特征。

2. 掌握使用简单工具进行测量的方法和技巧。

3. 培养观察、记录和分析数据的能力。

教学准备：

1. 物品调查表格。

2. 尺子、秤等测量工具。

3. 各种物品，如铅笔、书、校服等。

教学流程：

引入：

1. 引导学生回忆家庭物品、学校物品等。

2. 提问：你们知道物品的属性和特征吗？可以举例说明。

调查物品：

1. 给每个学生发放物品调查表格。

2. 要求学生选择一个自己喜欢的物品进行调查。

3. 学生根据调查表格上的问题观察、记录物品的属性和特征，如形状、颜色、大小等。

测量物品：

1. 引导学生思考，物品的一些属性可以用什么工具来进行测量。

2. 准备一些常见的物品，如铅笔、书、校服等。

3. 学生分组，每组拿一种物品进行测量。

4. 学生使用尺子、秤等测量工具，测量物品的长度、重量等数据，并记录在表格中。

数据分析：

1. 汇总每个小组测量的数据，进行讨论。

2. 引导学生观察数据的特点，找出最长的物品、最重的物品等。

3. 学生可以使用画图、制作表格等形式呈现数据。

总结：

1. 回顾本节课学习的内容，物品的属性和特征以及测量方法。

2. 提醒学生在日常生活中关注物品的属性和特征，加强观察和记录的能力。

拓展活动：

1. 给学生带来一些新奇的物品，让他们根据调查表格进行观察和测量。

2. 学生可以通过互相展示调查结果，分享自己的发现。

教学反思：

1. 学生通过观察和测量，能够较为准确地描述和记录物品的属性和特征。

2. 学生通过数据的分析，培养了观察、记录和分析的能力。

3. 在调查和测量过程中，学生需注意安全操作，如不将尺子靠近眼睛等。