教学目标:

1. 让学生掌握四年级下册的数学知识点，包括数的读写和拓展、四则运算、数据的获取和整理等。

2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

教学内容:

本教学设计主要涉及以下内容:

1. 数的读写和拓展: 教学重点是让学生掌握百位和千位以下的数的读写和拓展，通过实际生活和游戏等教学方式，使学生能够快速准确地读写和拓展数字。

2. 四则运算: 主要围绕加法和减法的计算技巧展开，在教学过程中，通过让学生参与探索、总结规律的方式，引导学生掌握加法和减法的计算方法，并能运用到实际问题中。

3. 数据的获取和整理: 通过实际问题的讲解和实际操作的方式，教学如何获取和整理简单的数据，培养学生的数据分析和整理能力。

教学步骤:

Step 1: 数的读写和拓展

通过展示图片、游戏等方式，让学生逐步认识百位以下的数，学习读写和拓展数字。

Step 2: 数的大小排序

通过数的大小排序游戏，让学生观察数的大小关系，培养学生对数字的感知能力。

Step 3: 四则运算

通过实际问题和游戏等方式，引导学生掌握加法和减法的计算方法。

Step 4: 数据的获取和整理

通过实际问题的讲解，引导学生学会如何获取和整理简单的数据。

教学方法:

1. 情景教学法: 创设各种情境，使学生能够在具体的场景中感知和理解数学知识。

2. 合作学习法: 鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养学生的合作和交流能力。

3. 游戏教学法: 利用游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学评价:

1. 教师可以根据学生的课堂表现、小组合作和个人作业等情况进行评价。

2. 学生可以通过口头回答问题、写作业等方式参与评价过程。