教学目标：

1. 理解生物多样性的概念，并能够解释生物多样性对生态系统和人类的重要性。

2. 学习生物分类的基本原理和方法，并能够进行简单的物种分类。

3. 了解不同生物的特征和适应环境的方式。

教学内容：

1. 生物多样性的概念与意义：介绍什么是生物多样性，为什么生物多样性对生态系统的稳定和人类的生存有重要意义。

2. 生物分类的基本原理和方法：介绍生物分类的目的和意义，讲解根据不同特征进行分类的基本原理和方法，如分类法（相似性分类法和进化分类法）、有性繁殖和无性繁殖等。

3. 物种分类的实践操作：引导学生观察和记录不同物种的特征，通过对比和归纳的方式进行物种分类。

教学过程：

1. 导入：通过展示一些不同物种的图片，引发学生对生物多样性的思考，让学生发表自己的观点和想法。

2. 了解生物多样性的概念与意义：通过教师讲解和学生讨论的方式，让学生理解生物多样性的概念，并了解生物多样性对生态系统和人类的重要性。

3. 生物分类的基本原理和方法：通过教师讲解和案例分析的方式，让学生了解生物分类的目的和意义，以及如何根据不同特征进行分类。

4. 物种分类的实践操作：将学生分成小组，每组选择一种常见的生物进行观察和记录。学生观察物种的外部特征、生活习性等，并根据所学的分类原理和方法，进行简单的物种分类。

5. 小组展示和总结：每个小组向全班展示自己的物种分类结果，并由教师引导学生总结归纳，讨论分类过程中的思考和体会。

6. 拓展延伸：通过观察更多的物种，了解更多的分类原则和方法，让学生对生物多样性有更深入的认识。

教学资源：

1. 生物多样性的相关视频、图片或PPT。

2. 不同物种的图片或标本。

3. 学生观察和记录物种特征的工具，如放大镜、笔记本等。

教学评估：

1. 教师观察学生在观察和记录物种特征以及进行物种分类时的参与度和表现。

2. 学生之间的小组合作评估，互相检查和改进物种分类结果。

3. 学生完成一份简单的反思作业，让学生总结自己在物种分类过程中的收获和不足。

教学延伸：

1. 鼓励学生参观动植物园或野外考察，观察和记录更多的生物特征，并进行更深入的物种分类。

2. 引导学生了解更多关于生物多样性保护、物种濒危和生态系统可持续发展等方面的知识，提高学生对生物多样性的重视和保护意识。