教学目标：

1.了解劳动的重要性和意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

2.培养学生的实际动手能力和动手创造能力。

3.提高学生的协作能力和团队合作精神。

教学内容：

1.了解劳动的种类和内容，如家务劳动、学习劳动、劳动保护等。

2.学习劳动的重要性和意义，如劳动可以创造财富、锻炼身体、磨炼意志等。

3.培养学生动手能力，如植物栽培、手工制作、小家务等。

4.学习劳动的技能，如扫地、擦桌子、整理书架等。

教学过程：

导入（5分钟）

老师通过课堂口头提问，引导学生思考劳动的定义和意义。

活动一：劳动种类和内容的了解（10分钟）

老师通过展示图片或实物，介绍劳动的种类和内容，让学生逐一说出自己参与过的劳动活动，并说明其意义和重要性。

活动二：劳动的意义和重要性（10分钟）

老师组织学生进行小组讨论，让学生思考劳动的意义和重要性，并列举出劳动可以创造财富、锻炼身体、培养团队合作等方面的例子。

活动三：动手能力的培养（20分钟）

1.植物栽培：老师带领学生一起进行植物栽培实验，学生们在植物盆栽中撒土种植小花草，并进行浇水、光照等基本护理。

2.手工制作：老师指导学生用纸板、剪刀、胶水等材料制作简单的手工制品，如纸盒、纸花等。

3.小家务：老师组织学生进行简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理书架等。

活动四：劳动技能的学习（15分钟）

老师以扫地和擦桌子为例，分别进行演示和讲解，然后让学生分组进行实操练习，扫地和擦桌子的技巧。

活动五：劳动成果展示（10分钟）

学生展示他们种植的花草、制作的手工制品，同时向全班介绍他们的劳动经验和感受。

总结（5分钟）

老师对本节课的内容进行总结，强调劳动的重要性和意义，并鼓励学生在日常生活中多参与劳动活动。

扩展活动：

1.组织学生参观当地的工厂、农场等劳动场所，了解不同劳动岗位和劳动条件。

2.开展劳动实践活动，组织学生去社区或学校周边进行环境整治、义务清洁等社会劳动。

3.编写劳动日记，学生每天记录自己参与的劳动活动，并写下感受和体会。

4.组织劳动比赛，让学生通过劳动竞赛提高动手能力和团队合作精神。

以上是一个小学四年级劳动课程教学设计的大致框架，根据实际情况可以进行适当的调整和扩展。通过这样的教学设计，旨在培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和协作能力，从而为他们全面发展打下基础。