教学目标：

1. 学生能够听懂、唱出《找朋友》这首歌曲。

2. 学生能够理解歌曲的歌词内容，提高对友谊和团结的理解和认同。

3. 学生能够通过合作演唱，培养团队合作精神。

教学准备：

1. 音乐播放器、音箱。

2. 教师的演唱录音。

3. 课堂板书：歌曲的歌词。

教学过程：

Step 1：导入歌曲

教师播放《找朋友》这首歌曲的一段音乐，向学生介绍歌曲的主题，并引导学生思考和讨论：什么是朋友？为什么朋友很重要?

Step 2：学习歌词

教师将歌曲的歌词逐一板书，读出每一句话，学生跟读。然后，教师带领学生一起唱歌。学生通过跟唱，逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。

Step 3：分组合唱

将学生分成若干个小组，每个小组指定一名学生表演《找朋友》的唱词动作，其他组员配合合唱。然后，轮流让每个小组上台表演。教师可适当给予鼓励和指导，帮助学生更好地表现。

Step 4：情感体验

引导学生回忆和分享自己与朋友之间的经历或者感受。教师可以给学生提供一些问题，如：你有多少个朋友？你和朋友之间有没有产生过矛盾？你如何解决的？通过这些问题，学生能够更深入地思考友谊的意义和朋友间的相处之道。

Step 5：小结与反思

教师与学生一起总结学习的内容和感受。引导学生回答问题：你觉得学习这首歌曲有什么收获？你对友谊和团结有什么新的认识？

课后拓展：

鼓励学生在家中跟家人或朋友一起唱这首《找朋友》的歌曲，并将自己的感受和体验写成日记。

教学反思：

通过这样的教学设计，学生在听歌、唱歌的过程中，不仅增加了对音乐的感受和理解，更能够通过歌曲的歌词，理解友谊和团结的重要性。同时，分组合唱的活动也锻炼了学生的合作意识和团队精神。但是，在实施这一教学设计时，需要确保学生有足够的语言理解能力，能够听懂歌曲的歌词，并能够完成板书、问题引导等任务。