教学目标：

1. 知识目标：让学生了解一些基本的科学概念，如天气、植物、动物等。

2. 能力目标：培养学生观察、实验和探究问题的能力，培养学生的科学思维和创新精神。

3. 情感目标：增强学生对科学的兴趣和学习的主动性，培养学生保护环境和爱护生物的意识。

本教学设计按照科学下册的教材内容，分为四个单元进行教学，每个单元约需2-3节课。

单元一：天气变化

教学内容：季节变化和天气的变化。

教学活动：

1. 观察并记录每天的天气情况，了解天气的变化规律。

2. 学习不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，了解它们的特点。

3. 借助图片、视频等多媒体资源，介绍不同季节的特点和变化。

4. 制作季节变化的手工模型，让学生能够触摸和感受不同季节的变化。

单元二：植物世界

教学内容：植物的特点、生长过程和植物的用途。

教学活动：

1. 观察种子的发芽过程，了解植物的生长过程。

2. 制作植物种子的生长记录表，学生记录种子的发芽时间、生长高度等信息。

3. 参观植物园，观察不同植物的形态特点和生长环境。

4. 进行植物的观察实验，让学生自己设计实验并记录实验结果。

单元三：动物世界

教学内容：动物的分类、特点、生活习性等。

教学活动：

1. 分类动物，了解动物的基本分类和特点。

2. 观察动物的生活习性，如食物、栖息地、运动方式等。

3. 进行动物的观察实验，让学生观察不同动物的行为，记录实验结果。

4. 制作动物模型，让学生了解动物的形态特点。

单元四：保护环境

教学内容：环境保护的重要性和个人保护环境的方法。

教学活动：

1. 观察身边的环境问题，如垃圾堆积、水污染等，让学生了解环境问题的形成原因。

2. 学习环境保护的知识，如垃圾分类、节约用水等。

3. 借助图片、视频等多媒体资源，介绍环境保护的案例和方法。

4. 制作环保画册或海报，宣传环境保护的重要性。

教学评价：

1. 教师观察学生在实验中的表现，评价其观察实验和记录实验结果的能力。

2. 学生展示制作的手工模型或画册，评价其创造力和对科学知识的理解。

3. 通过小组合作学习的形式，评价学生在合作和交流方面的表现。

4. 综合考察学生在每个单元学习内容的答题和表现，评价其总体学习情况。

此教学设计旨在通过丰富多样的教学活动，启发学生的学习兴趣，并培养学生科学思维和创新能力。同时，关注学生的情感目标，培养学生的环保意识，让学生学科学的同时成为有意识的环境保护者。教学过程中可以结合多媒体资源、实物观察和实验等形式，激发学生的学习热情和探究精神。