教学目标：

1. 了解什么是弹力，并能用自己的话解释弹力的概念。

2. 发现和了解身边存在的弹力物体。

3. 掌握观察和测量弹簧的伸长量与施加的力的关系。

4. 学习用力学图解法表示弹簧的弹力大小与方向。

5. 培养学生的观察能力、实验能力和合作精神。

教学准备：

1. 教师准备：弹簧、不同重物、测量弹簧伸长的尺子、力计、实验记录表等。

2. 学生准备：笔记本、铅笔、尺子。

教学内容和步骤：

第一步：引入课题（10分钟）

教师展示一根弹簧，问学生是否知道这是什么东西。引导学生用自己的话解释弹簧的特点和功能，从而引出弹力这个概念。教师可用简单的例子，如弹簧跳跳球的实验来让学生了解弹力的概念。

第二步：观察与实验（20分钟）

教师让学生观察、摸索身边存在的弹力物体，如橡皮筋、皮球等，让学生记录下自己的观察结果，并就观察到的弹力物体进行讨论。然后，教师给每个小组分发一根弹簧和一些不同重物，并让学生探究弹簧伸长量与施加的力的关系。学生可以自由选择重物并测量伸长量，并记录数据。

第三步：分析与总结（15分钟）

教师引导学生对实验数据进行整理和分析，并帮助学生发现弹簧伸长量与施加的力之间存在一定的关系。教师可以画出力与伸长量的图表，让学生发现二者之间可能存在着某种规律。学生可以根据自己的实验数据，画出自己的力与伸长量的图表。

第四步：概念讲解（15分钟）

教师给学生讲解弹簧的弹力大小与方向的表示方法，即力学图解法。教师可以用力学图解法解释为什么弹簧在被拉伸或压缩时会产生弹力，并通过实例让学生理解力学图解法的应用。

第五步：拓展与应用（20分钟）

教师提供一些拓展知识，如弹簧秤的原理和应用、弹力在生活中的应用等。学生可以自由选择一个自己感兴趣的话题进行深入研究，撰写一份小论文，并在课堂上进行分享。

第六步：课堂小结（10分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调弹力的重要性和应用，并鼓励学生将科学知识应用到实际生活中。

教学反思：

本节课通过观察和实验的方式引导学生探究弹力，培养了学生的观察能力、实验能力和合作精神。同时，通过引入力学图解法的概念，帮助学生理解和应用弹力的表示方法。在拓展与应用环节，鼓励学生进行深入研究并进行分享，提高了学生的主动学习和探究能力。整体上，通过多种教学手段的运用，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了弹力的概念和应用。