教学目标：

1. 了解《中华颂春歌》这首古典诗歌的背景和意义。

2. 学习诗歌的朗读和表演技巧。

3. 培养学生对春天的热爱和欣赏能力。

教学准备：

1. 《中华颂春歌》的诗歌文本。

2. 相关图片和视频资源。

3. 录制的音频或视频。

教学过程：

Step 1：导入

1. 展示一幅春天的图片，引出对春天的感受和向往。

2. 引发学生对春天的思考，比如春天有哪些特点？为什么人们热爱春天？

3. 导入《中华颂春歌》这首诗歌，告诉学生这是一首用音乐形式表达对春天的美好赞颂的诗歌。

Step 2：了解诗歌背景

1. 分享《中华颂春歌》的历史背景和作者信息，让学生了解这首诗歌的来源。

2. 播放相关视频或音频，包括对诗歌的介绍和演唱，让学生感受诗歌的韵律和感染力。

Step 3：学习诗歌朗读和表演技巧

1. 引导学生朗读诗歌，注重韵律和情感的表达。可采用师生对唱、齐读等形式。

2. 教授常见的诗歌表演技巧，如节奏感、语调、停顿等。让学生感受并模仿表演。

Step 4：分析诗歌内容

1. 分段解读诗歌，帮助学生理解每一段的意义和修辞手法。

2. 分小组讨论，学生可以就诗歌中表达的美好春天和人们对春天的感受进行分享。

Step 5：诗歌欣赏和评价

1. 播放优秀的诗歌演唱视频，让学生感受不同版本的表演形式和风格。

2. 引导学生对诗歌进行评价，包括对诗歌内容和表演的影响等方面。

Step 6：创作和表演

1. 鼓励学生以《中华颂春歌》为灵感，创作自己的春天诗歌或歌曲。

2. 分组进行表演，学生可以用各种形式来展示自己的作品，如朗诵、歌唱、舞蹈等。

Step 7：总结和反思

1. 回顾本节课的学习内容和收获，学生们可以分享自己对春天和诗歌的新认识。

2. 引导学生思考：春天对我们的生活有什么样的影响？我们如何通过诗歌来表达对春天的热爱和赞美？

教学延伸：

1. 可以组织学生进行春天摄影比赛，记录自己眼中的春天美景。

2. 推荐其他经典的春天诗歌和赏析，让学生进一步了解和欣赏诗歌的魅力。

友情提示：

在教学过程中，适当应用多媒体资源，如图片、音频和视频，以增加学生的学习兴趣和参与度。同时，在学习和欣赏诗歌的过程中，要鼓励学生表达自己的情感和意见，培养他们对诗歌文学的热爱和欣赏能力。