教学目标：

1.使学生能够通过阅读绘本，理解并运用基本的英语词汇和句子。

2.培养学生对英语的兴趣和自信心。

3.通过绘本的故事情节，培养学生的思维能力和创造力。

教学重点：

1.理解并运用绘本中的基本英语词汇和句子。

2.通过绘本培养学生的思维能力和创造力。

教学准备：

1.教师准备适合一二年级学生的英语绘本,如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。

2.教师准备相关的教学媒体,如投影仪、多媒体电脑等。

教学过程：

步骤一：导入 (约5分钟)

1.教师向学生展示绘本的封面和标题。

2.教师鼓励学生描述封面上的图片，引发学生的兴趣。

步骤二：阅读与理解 (约15分钟)

1.教师向学生朗读绘本故事，同时通过图片和动作示范帮助学生理解故事内容。

2.教师适时地停顿，询问学生关于故事的基本问题，如 “What color is the bear? What animals can you see?”，帮助学生巩固对绘本的理解。

步骤三：词汇和句子学习 (约15分钟)

1.教师选择绘本中的重点词汇和句子，并与学生一起操练和复习。

2.教师可以使用多媒体资源，如图片、视频等来帮助学生理解和记忆词汇和句子。

步骤四：互动活动 (约15分钟)

1.教师组织学生进行角色扮演，学生可以扮演故事中的不同角色，加深对绘本故事的理解和记忆。

2.教师可以设计一些互动活动，如找朋友、追捉游戏等，让学生运用课程中学到的词汇和句子进行交流和合作。

步骤五：绘本展示和分享 (约10分钟)

1.每个学生准备一个简单的绘本分享，可以是他们阅读过的英语绘本，也可以是自己的作品。

2.学生依次展示并分享绘本，教师鼓励学生用简单的英语介绍绘本的故事情节和自己的感受。

步骤六：小结和反馈 (约5分钟)

1.教师总结课程内容，回顾学生所学的词汇和句子。

2.教师鼓励学生回答问题并提出自己的意见和建议，促进学生对本节课的反思和思考。

教学延伸：

1.学生可以继续阅读其他适合一二年级的英语绘本，并进行分享和讨论。

2.教师可以设计更多有趣的互动活动，如绘本剧、绘本游戏等，以加深学生对绘本的理解和运用能力。

3.鼓励学生参加英语绘本阅读比赛或活动，培养学生的自信心和英语表达能力。

以上是一二年级英语绘本教案的教学设计，可根据具体班级实际情况进行调整和适应。