教学目标：

1. 让学生了解正确洗手的方法和重要性。

2. 培养学生良好的卫生习惯。

3. 培养学生的口语表达能力。

教学准备：

1. 洗手歌谱。

2. 洗手过程的图片或视频。

3. 工艺品材料，如颜料、画刷、纸等。

教学步骤：

引入（10分钟）：

1. 老师用图片或视频向学生展示洗手过程的正确方法，并与学生进行讨论。

2. 引导学生思考洗手的重要性，与其它人分享个人感受。

教学主体（30分钟）：

1. 教师向学生介绍洗手歌，并给学生分发歌谱。

2. 大声朗读歌词，向学生演示如何唱歌。

3. 让学生跟着教师一起唱歌，注意语音语调。

4. 将学生分成小组，让他们一起练习唱歌。

5. 让每个小组轮流表演洗手歌，并评价彼此的表演。

延伸活动（20分钟）：

1. 让学生用颜料、画刷和纸制作洗手卡片。

2. 学生可以在卡片上画出洗手的过程，并用洗手歌的歌词装饰卡片。

3. 学生可以将卡片送给自己或者送给家人，提醒他们勤洗手。

总结（10分钟）：

1. 向学生重申洗手的重要性和正确方法。

2. 收集学生的反馈和意见，鼓励他们分享对今天课堂的体验和收获。

3. 总结学习的收获，强调养成良好的卫生习惯的重要性。

教学反思：

1. 通过歌曲和绘画结合的方式，让学生参与其中，激发了学生的学习兴趣。

2. 小组合作活动能够培养学生的合作精神和团队意识。

3. 引导学生制作卡片，可以让学生进一步巩固所学内容，并提醒他们保持良好的卫生习惯。

通过本节课的教学，学生能够掌握正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。同时，通过歌曲和绘画的形式，增加了学习的趣味性，提高了学生的参与度和口语表达能力。